Chứng chỉ nhân viên y tế cơ sở giáo dục tại Lạng Sơn chứng nhận người học đã hoàn thành chương trình đào tạo theo nội dung chuyên môn, nghiệp vụ mà Bộ trưởng Bộ Y tế ban hành kèm Thông tư 28/2023/TT-BYT ngày 29/12/2023. Theo điểm b khoản 2 Điều 19 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, nhân viên y tế làm việc ở nơi không thành lập cơ sở khám bệnh, chữa bệnh chỉ được làm việc trong phạm vi hoạt động và sau khi đã hoàn thành chương trình đào tạo ấy. Trường học nằm đúng vào diện này. Câu hỏi thật của người chưa học ngành y ở đây là được làm những gì, và câu trả lời nằm gọn trong một danh mục 45 dòng. Bài này viết cho người ở Lạng Sơn, dẫn theo bản gốc các văn bản đang có hiệu lực tại thời điểm cập nhật.
Thông tin nhanh
| Bài viết cho người ở | Lạng Sơn |
| Cách văn bản gọi tên | Nhân viên y tế cơ sở giáo dục |
| Học bao nhiêu giờ | 40 giờ, gồm cả phần kiểm tra đánh giá |
| Cách tổ chức lớp | Học tập trung, không có phương án học từ xa |
| Điều kiện dự học | Người làm công tác y tế trường học, cả nhóm có chuyên môn y tế lẫn nhóm được giao kiêm nhiệm |
| Kết quả nhận được | Chứng chỉ hoàn thành chương trình đào tạo do cơ sở đào tạo cấp |
| Văn bản dẫn chiếu | Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 và Thông tư 28/2023/TT-BYT ngày 29/12/2023 |
| Được làm những gì | Danh mục 45 dòng ở Phụ lục I, mỗi nhóm người học một cột riêng |
| Bao lâu học lại | Cứ 05 năm học cập nhật một lần, tối thiểu 20 giờ |
| Mốc thời gian cần biết | Điều 6 Thông tư 28/2023 chốt hạn hoàn thành đào tạo trước ngày 31/12/2025 |
| Học phí và lịch khai giảng | Gọi 083.906.1718 để nhận bảng của đợt gần nhất |
Được làm gì sau khi có chứng chỉ
Nhịp sống ở Lạng Sơn tạo ra nhu cầu gì
Nhiều người ở Lạng Sơn hỏi thẳng: chưa học y thì học xong có được sờ vào học sinh không. Câu trả lời không nằm ở lời quảng cáo của trung tâm nào cả. Nó nằm ở một bảng phụ lục có 45 dòng và ba cột đánh dấu, ban hành kèm Thông tư 28/2023.
Ba điều về địa bàn nên biết trước khi chọn nghề
Tỉnh biên giới với hệ thống cửa khẩu và bãi xe hàng hoạt động cả ngày lẫn đêm, tạo nhịp sống riêng cho các xã dọc tuyến.
Hệ thống trường công lập trải rộng, nhiều điểm trường nằm cách xa trung tâm xã. Vùng núi đá và thời tiết lạnh sâu vào mùa đông làm nhóm bệnh đường hô hấp ở học sinh nặng hơn các tỉnh đồng bằng.
Một lưu ý riêng của Lạng Sơn
Danh mục phạm vi hoạt động là giới hạn cứng. Làm quá phạm vi đó thì không phải là làm tốt hơn, mà là làm sai, và người chịu trách nhiệm là chính người làm.
Nhóm người phù hợp với nghề này ở Lạng Sơn
Người đang làm công tác y tế trường học nhưng thiếu giấy tờ chuyên môn là nhóm cần nhất, vì mốc chuyển tiếp đã hết. Kế đó là người có bằng y sĩ hoặc điều dưỡng muốn đổi môi trường làm việc sang trường học. Nhóm thứ ba là người nhắm vào trường công lập ở vùng biên giới và khu vực cửa khẩu.
Hai văn bản quyết định mọi thứ của nghề này
Văn bản ấn định nội dung và thời lượng học
Bộ Y tế đặt chương trình đào tạo ấy vào Thông tư 28/2023/TT-BYT, ban hành ngày 29/12/2023, hiệu lực đầu năm 2024. Căn cứ ban hành ghi ở đầu văn bản gồm Luật Khám bệnh, chữa bệnh số 15/2023/QH15 và Nghị định 95/2022/NĐ-CP, còn Điều 1 nói rõ thông tư hướng dẫn đúng điểm b khoản 2 Điều 19 của luật.
Thông tư này có một chi tiết mà nhiều nơi bỏ qua: nó tách riêng cơ sở giáo dục ra thành một điều khoản độc lập. Điều 3 dành cho y tế của cơ quan nhà nước, cơ sở sản xuất kinh doanh và các tổ chức khác. Điều 4 dành riêng cho nhân viên y tế làm việc tại cơ sở giáo dục, với phụ lục khác và chương trình khác.
Người đang làm mà chưa có chứng chỉ thì sao
Thông tư cho một khoảng đệm hai năm. Khoản 2 Điều 6 viết rằng người đang làm y tế ở cơ sở giáo dục vẫn tiếp tục thực hiện những nội dung khám bệnh, chữa bệnh đã có trong Thông tư liên tịch 13/2016 và Thông tư 33/2021, với điều kiện hoàn thành đào tạo theo thông tư mới trước ngày 31/12/2025.
Mốc đó đã qua. Điều này không có nghĩa là cánh cửa đóng lại, mà có nghĩa là khoảng đệm đã hết. Người đang làm công tác y tế trường học ở Lạng Sơn mà chưa hoàn thành chương trình đào tạo thì phần việc mang tính khám bệnh, chữa bệnh của mình hiện không có căn cứ để thực hiện.
Ranh giới giữa chứng chỉ và bằng cấp
Cần tách bạch hai loại giấy. Một loại là văn bằng, do hệ thống giáo dục cấp sau một quá trình đào tạo dài, nói về trình độ chuyên môn. Loại kia là chứng chỉ theo Thông tư 28/2023, nói rằng người cầm nó đã học đủ chương trình 40 giờ và vì thế đủ điều kiện làm việc trong phạm vi mà Phụ lục I cho phép.
Khi trường tuyển viên chức vào vị trí việc làm y tế học đường, cái được xét là trình độ chuyên môn y tế theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp. Tấm chứng chỉ 40 giờ không thay chỗ đó, và bất kỳ nơi nào hứa ngược lại đều đang nói quá.
Khoản 1 Điều 4 Thông tư 28/2023/TT-BYT là điều khoản đáng đọc kỹ nếu bạn ở Lạng Sơn. Nguyên văn theo hướng: nhân viên y tế không có văn bằng đào tạo y sỹ, bác sỹ và đã hoàn thành chương trình đào tạo theo nội dung chuyên môn, nghiệp vụ quy định tại khoản 3 Điều này thì được khám bệnh, chữa bệnh trong phạm vi hoạt động theo quy định tại Phụ lục I ban hành kèm theo Thông tư.
Hai nhóm người học và vì sao phải biết mình ở nhóm nào
Nhóm thứ nhất: người có chuyên môn y tế
Khoản 3 Điều 2 Thông tư 28/2023 chia nhân viên y tế tại cơ sở giáo dục làm hai nhóm. Điểm a là người có trình độ chuyên môn y tế làm công tác y tế trường học đáp ứng quy định tại khoản 2 Điều 8 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, hoặc khoản 2 Điều 7 Thông tư 33/2021/TT-BYT nếu làm ở cơ sở giáo dục đại học và cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Điều đáng nhớ là nhóm này học chương trình đầy đủ chín nội dung, còn nhóm kia học sáu. Sự chênh lệch ấy kéo theo chênh lệch về phạm vi công việc trong phòng y tế, nên việc xác định đúng nhóm ngay từ đầu tiết kiệm cả thời gian lẫn tiền.
Ai thuộc nhóm điểm b
Nhóm thứ hai được mô tả ở điểm b khoản 3 Điều 2, gồm hai loại. Loại thứ nhất là người có học ngành y nhưng chưa đạt chuẩn mà hai thông tư kia đặt ra. Loại thứ hai là người không có trình độ chuyên môn y tế mà nhà trường giao cho làm công tác y tế trường học.
Với rất nhiều trường ở Lạng Sơn, người ngồi phòng y tế đúng là thuộc nhóm này. Biết mình được văn bản gọi tên hẳn hoi là điều đáng yên tâm, nhưng đi kèm với nó là một phạm vi công việc hẹp hơn cần nhớ cho kỹ.
Hệ quả thực tế của việc phân nhóm
Hai nhóm kéo theo hai hệ quả. Một là số nội dung phải học, chín so với sáu. Hai là số dòng được đánh dấu trong bảng phạm vi hoạt động, nơi nhóm điểm a có thêm mười ba mục so với nhóm điểm b.
Trong thực tế, sai lầm hay gặp là ghi danh theo lời giới thiệu chung chung rồi tới lớp mới biết mình học nhầm chương trình. Ở Lạng Sơn cũng vậy, một câu hỏi ngắn lúc đăng ký giải quyết được việc đó.
Danh mục 45 dòng quyết định công việc hằng ngày
Danh mục chung cho mọi người học
Bảng phạm vi hoạt động ở Phụ lục I có 45 dòng. Bảy dòng đầu là phần chung cho mọi người học: quan sát và nhận định tình trạng toàn thân, đánh giá dinh dưỡng kèm đo chiều cao cân nặng, đo mạch nhiệt độ huyết áp, rồi bốn mục tư vấn phòng chống tật khúc xạ, thừa cân béo phì và suy dinh dưỡng, gù vẹo cột sống, bệnh răng miệng.
Mảng lớn thứ hai mà cả hai nhóm đều làm được là sơ cấp cứu, gồm mười bốn mục: sơ cứu dấu hiệu nguy hiểm về hô hấp, tuần hoàn, tim mạch; băng vết thương phần mềm chảy máu; cố định tạm thời gãy xương, bong gân, sai khớp; xử trí bỏng; sơ cứu ngộ độc thực phẩm và hơi khí độc; say nắng say nóng; đuối nước; dị vật đường thở; điện giật, sét đánh; ngã, vùi lấp, chấn thương mắt; rắn cắn; động vật và côn trùng cắn đốt; tai nạn hàng loạt; kỹ thuật di chuyển bệnh nhân an toàn.
Chỗ hai nhóm tách nhau ra
Cột dành cho nhóm điểm a có thêm mười ba mục mà nhóm điểm b không có: tư vấn tâm lí; tư vấn chế độ dinh dưỡng và tập luyện; tư vấn phòng chống và xử trí ban đầu bệnh sởi; bệnh quai bị; bệnh tay chân miệng; tư vấn chăm sóc ban đầu người bị tiêu chảy; chăm sóc người viêm đường hô hấp trên; bệnh nhân cúm; bệnh nhân đau mắt đỏ; chăm sóc ban đầu bệnh nhân sốt xuất huyết; xử trí ban đầu viêm da dị ứng, nổi mề đay, phát ban; xử trí ban đầu đau bụng; thay băng, cắt chỉ.
Với người ở Lạng Sơn đang cân nhắc có nên học thêm một văn bằng chuyên môn y tế hay không, bảng phụ lục này là câu trả lời cụ thể hơn mọi lời tư vấn. Nó cho thấy chính xác thứ mình sẽ có thêm khi chuyển từ nhóm điểm b sang nhóm điểm a.
Ranh giới không được bước qua
Có những việc nằm trong danh mục của y tế cơ quan nhưng không có trong danh mục của cơ sở giáo dục: tư vấn chăm sóc sức khỏe phụ nữ mang thai, tư vấn phòng chống bệnh liên quan đến nghề nghiệp, và toàn bộ nhóm xoa bóp bấm huyệt sáu mục. Đây là chỗ dễ nhầm nhất khi người ta tra cứu Thông tư 28/2023 mà không phân biệt Điều 3 với Điều 4.
Ranh giới này đáng nói rõ với người mới vào nghề ở Lạng Sơn, vì áp lực thực tế trong trường thường đẩy người làm y tế đi xa hơn phạm vi cho phép. Làm quá phạm vi không phải là tận tâm hơn, mà là làm sai.
Học gì, học bao lâu, học kiểu nào
Học những gì trong 40 giờ
Khung chương trình nằm ở Phụ lục IV với chín đầu mục. Ba mục đầu là phần nền: tổng quan công tác y tế trường học, đặc điểm phát triển thể chất và tâm sinh lý lứa tuổi học đường, phòng chống yếu tố nguy cơ gây tai nạn thương tích và bệnh tật học đường. Bốn mục giữa là phần chuyên môn: thuốc thiết yếu, sơ cứu cấp cứu ban đầu, xử trí ban đầu triệu chứng và bệnh tật thường gặp, dinh dưỡng và an toàn thực phẩm. Hai mục cuối là sức khỏe tâm thần cùng sức khỏe sinh sản, và truyền thông tư vấn giáo dục sức khỏe.
Ba nội dung mà nhóm điểm b không phải học đều là ba nội dung đòi nền chuyên môn y tế: thuốc thiết yếu và cách sử dụng, xử trí ban đầu triệu chứng và bệnh tật thường gặp, sức khỏe tâm thần và sức khỏe sinh sản. Cách chia ấy khớp đúng với cách chia phạm vi hoạt động ở Phụ lục I.
Hình thức đào tạo và lý do đằng sau
Hình thức đào tạo được chốt trong một dòng ngắn của điểm d khoản 3 Điều 4: tập trung. Văn bản không mở thêm bất kỳ phương án nào khác cho chương trình này.
Nếu một nơi ở Lạng Sơn chào mời khóa học trực tuyến cấp chứng chỉ theo Thông tư 28/2023, đó là dấu hiệu để dừng lại và hỏi kỹ hơn. Quy định về hình thức đào tạo nằm ngay trong văn bản và không có ngoại lệ nào được ghi kèm.
Năm năm một lần phải học lại
Điểm b khoản 3 Điều 4 quy định đào tạo cập nhật chuyên môn được thực hiện 05 năm một lần, với thời gian ít nhất bằng 50% thời gian đào tạo lần đầu và cũng tính cả thời gian kiểm tra đánh giá. Đào tạo lần đầu 40 giờ nên lần cập nhật tối thiểu là 20 giờ.
Đây cũng là việc khác với yêu cầu cập nhật kiến thức thường xuyên qua hội thảo, tập huấn mà điểm b khoản 2 Điều 8 Thông tư liên tịch 13/2016 đặt ra. Hai việc này chạy song song, không thay nhau.
Chỗ tuyển nhân viên y tế trường học tại Lạng Sơn
Kênh chính: trường công lập ở vùng biên giới và khu vực cửa khẩu
Trường công lập ở các xã biên giới, nơi thiếu người có chuyên môn y tế tại chỗ.
Đây là nhóm chịu tác động trực tiếp nhất của các chỉ tiêu trong Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2026-2035, nên cũng là nhóm rà soát nhân sự sớm nhất. Nên hỏi trường đang xếp vị trí này vào nhóm nào trong bảng vị trí việc làm.
Kênh thứ hai
Trường học ở khu vực thành phố Lạng Sơn và vùng cửa khẩu.
Kênh này tuyển theo nhịp năm học, thường dồn vào quãng trước ngày khai giảng. Hỏi kỹ phần bàn giao sổ theo dõi sức khỏe học sinh của năm học trước.
Kênh thứ ba
Cơ sở giáo dục mầm non tư thục ở khu vực trung tâm.
Nhóm này linh hoạt hơn về thời gian nhưng yêu cầu hồ sơ thường khác nhau giữa các nơi. Hỏi trường có ký hợp đồng với trạm y tế xã, phường song song hay không.
Học ở đâu, học phí bao nhiêu, kiểm tra thế nào
Kiểm cơ sở đào tạo trước khi nộp tiền
Điểm c khoản 3 Điều 4 buộc cơ sở đào tạo phải công bố công khai thông tin về khóa đào tạo trên trang thông tin điện tử của chính cơ sở đó trước khi tổ chức đào tạo. Đây là công cụ kiểm tra mà văn bản trao thẳng cho người học.
Cách dùng rất đơn giản: trước khi chuyển tiền, vào website của cơ sở đào tạo tìm thông tin khóa học. Nếu không thấy công bố ở đâu cả, đó là một câu hỏi cần đặt ra trước khi đi tiếp.
Cơ sở đào tạo phải là loại nào
Điểm c khoản 3 Điều 4 xác định ai được mở lớp: cơ sở giáo dục đào tạo khối ngành sức khỏe, cơ sở y tế có chức năng hoặc được giao nhiệm vụ đào tạo nhân lực y tế. Văn bản gọi chung nhóm này là cơ sở đào tạo.
Việc tổ chức đào tạo và cấp chứng chỉ thực hiện theo quy định pháp luật hiện hành về giáo dục. Nghĩa là tấm giấy cuối khóa đi theo khung pháp lý của ngành giáo dục, không phải một loại giấy phép do cơ quan y tế cấp.
Chi phí và đợt gần nhất
Mức học phí không cố định giữa các đợt, do phụ thuộc vào chương trình dành cho nhóm nào, số học viên và địa điểm tổ chức. Vì vậy con số chính xác chỉ có ở bảng của đợt đang mở.
Với người ở xa trung tâm tỉnh, nên hỏi luôn về khả năng ghép đợt cho nhóm nhiều người cùng một địa bàn. Vì hình thức đào tạo là tập trung, chi phí đi lại và số ngày vắng mặt thường là phần nặng hơn cả học phí.
Câu hỏi thường gặp
Chưa học ngành y có học được chứng chỉ nhân viên y tế cơ sở giáo dục không?
Được. Điểm b khoản 3 Điều 2 Thông tư 28/2023/TT-BYT gọi tên hẳn nhóm người không có trình độ chuyên môn y tế được giao nhiệm vụ thực hiện công tác y tế trường học. Nhóm này học sáu nội dung trong chương trình thay vì chín, và phạm vi được làm hẹp hơn nhóm có chuyên môn y tế.
Học xong có được gọi là y sĩ trường học không?
Không. Chứng chỉ này chứng nhận đã hoàn thành chương trình đào tạo theo Thông tư 28/2023, không phải văn bằng chuyên môn và không tạo ra chức danh nghề nghiệp. Chức danh y sĩ có tiêu chuẩn riêng tại Thông tư 41/2025/TT-BYT.
Chứng chỉ có thời hạn bao lâu?
Điểm b khoản 3 Điều 4 Thông tư 28/2023 quy định đào tạo cập nhật chuyên môn thực hiện 05 năm một lần, thời gian ít nhất bằng 50% thời gian đào tạo lần đầu, tức tối thiểu 20 giờ. Vậy nên cứ 05 năm là phải học cập nhật.
Chương trình học bao nhiêu giờ và có học trực tuyến được không?
40 giờ cho lần đào tạo đầu tiên, tính cả thời gian kiểm tra đánh giá. Hình thức đào tạo là tập trung theo điểm d khoản 3 Điều 4 Thông tư 28/2023, nên không có phương án học trực tuyến hay học từ xa cho chương trình này.
Đang làm y tế trường học mà chưa có chứng chỉ thì sao?
Khoảng đệm mà khoản 2 Điều 6 Thông tư 28/2023 cho phép đã kết thúc ngày 31/12/2025. Người đang làm mà chưa hoàn thành chương trình đào tạo thì phần việc mang tính khám bệnh, chữa bệnh hiện không có căn cứ để thực hiện, nên cần bù khóa đào tạo.
Học ở nơi này rồi đi làm nơi khác có được không?
Được. Thông tư 28/2023 áp dụng chung cho cả nước nên chứng chỉ có giá trị ở mọi đơn vị hành chính. Điều cần lưu ý là chọn đúng cơ sở đào tạo đủ tư cách theo điểm c khoản 3 Điều 4, chứ không phải chọn theo địa bàn.
Làm sao biết một nơi có đủ tư cách mở lớp và cấp chứng chỉ?
Điểm c khoản 3 Điều 4 Thông tư 28/2023 quy định cơ sở đào tạo phải là cơ sở giáo dục đào tạo khối ngành sức khỏe, hoặc cơ sở y tế có chức năng hay được giao nhiệm vụ đào tạo nhân lực y tế. Cùng điểm đó buộc phải công bố công khai thông tin khóa đào tạo trên trang thông tin điện tử trước khi tổ chức đào tạo, nên người học kiểm tra được.
Đăng ký tư vấn
Muốn hỏi về hồ sơ ghi danh, lịch học tập trung và cách xếp nhóm chương trình cho người ở Lạng Sơn, gọi 083.906.1718 hoặc nhắn Zalo 0909.674.234. Câu đầu tiên nên hỏi là lớp sắp mở dành cho nhóm có chuyên môn y tế hay nhóm chưa có.
Về tác giả: Bài viết được biên soạn bởi bộ phận tư vấn tuyển sinh CITC, đối chiếu văn bản pháp luật hiện hành tại thời điểm cập nhật. Thông tin pháp lý dẫn theo bản gốc; người đọc nên đối chiếu bản hợp nhất mới nhất trước khi áp dụng.
Nguồn tham khảo: Luật Khám bệnh, chữa bệnh số 15/2023/QH15 ngày 09/01/2023; Thông tư 28/2023/TT-BYT ngày 29/12/2023 của Bộ trưởng Bộ Y tế, hiệu lực 01/01/2024, kèm Phụ lục I, Phụ lục III và Phụ lục IV; Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016, Công báo số 381+382 ngày 12/6/2016; Thông tư 33/2021/TT-BYT ngày 31/12/2021; Thông tư 06/2024/TT-BNV ngày 28/6/2024; Thông tư 41/2025/TT-BYT ngày 03/11/2025, hiệu lực 18/12/2025; Nghị quyết 248/2025/QH15 ngày 10/12/2025, hiệu lực 01/01/2026; Quyết định 973/QĐ-TTg ngày 01/6/2026 phê duyệt Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2026-2035; Nghị định 37/2025/NĐ-CP ngày 26/02/2025; Nghị định 142/2025/NĐ-CP ngày 12/6/2025; Nghị quyết 202/2025/QH15 ngày 12/6/2025. Cập nhật 08/2026.
Bài liên quan: Chứng chỉ Nhân viên y tế cơ sở giáo dục tại Quảng Ninh · Chứng chỉ Nhân viên y tế cơ sở giáo dục tại Bắc Ninh · Chứng chỉ Nhân viên y tế cơ sở giáo dục tại Thái Nguyên · Danh mục khóa chứng chỉ · Chứng chỉ tư vấn tâm lý học đường · Chứng chỉ an toàn y tế · Chứng chỉ Bảo mẫu tại Lạng Sơn · Chứng chỉ Nghiệp vụ Sư phạm tại Lạng Sơn
