Trước khi ghi danh một khóa đo và quản lý tật khúc xạ mắt ở Đắk Lắk, nên biết tấm giấy cuối khóa xếp vào ô nào. Nó không phải văn bằng. Nó cũng không phải giấy phép hành nghề. Theo cách phân loại của Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15 có hiệu lực từ 01/01/2026, đây là chứng chỉ đào tạo, thứ ghi nhận rằng bạn đã học xong một chương trình bồi dưỡng kỹ năng. Biết đúng ô của nó thì mọi câu hỏi còn lại đều dễ trả lời.
Thông tin nhanh
| Nơi học và nơi dùng | Đắk Lắk, gồm Phú Yên cũ, từ 01/7/2025 |
| Giấy nhận được sau khóa | Chứng chỉ của một khóa đào tạo về đo và quản lý tật khúc xạ mắt |
| Loại giấy theo luật | Chứng chỉ đào tạo theo điểm đ khoản 3 Điều 6 Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15, không phải văn bằng, không phải giấy phép hành nghề |
| Nơi cấp giấy | Cơ sở đào tạo mở khóa. Nhà nước chưa ban hành khung chương trình dùng chung cho nội dung này |
| Việc làm được | Sàng lọc, đo và theo dõi thị lực ở trường học, trạm y tế xã, phường và trong các đợt khám cộng đồng |
| Việc không làm được | Đo, kiểm tra tật khúc xạ tại cơ sở kính thuốc và đứng tên chuyên môn cơ sở đó |
| Nhóm việc cần người nhất | Công tác y tế trường học, theo Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT |
| Con số đang được đặt ra | 95% học sinh được khám, kiểm tra sức khỏe gồm thị lực, theo Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 |
| Số lần đo thị lực mỗi năm học | Hai lần mỗi năm học, đầu năm học và đầu học kỳ II, theo Phụ lục 01 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT |
| Người đã có giấy phép hành nghề | Tính được vào 120 giờ tín chỉ trong 05 năm theo Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT nếu cơ sở đào tạo cấp giấy đúng mẫu |
| Điều kiện để được đo tật khúc xạ ở cơ sở kính thuốc | Văn bằng cao đẳng hoặc cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa cộng giấy phép hành nghề, theo điểm g khoản 5 Điều 8 và Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Liên hệ ghi danh | Gọi 083.906.1718 để nhận đề cương và lịch khai giảng |
Chứng chỉ đào tạo, không phải văn bằng, không phải giấy phép
Xếp đúng ô thì các câu hỏi phía sau tự sáng ra.
Nó nằm ở đâu trong hệ thống giấy tờ
Có ba tầng giấy khác nhau. Tầng cao nhất là văn bằng do cơ sở giáo dục cấp sau một trình độ đào tạo. Tầng giữa là giấy phép hành nghề do cơ quan quản lý nhà nước về y tế cấp. Tầng thứ ba là chứng chỉ của một khóa bồi dưỡng, do chính cơ sở đào tạo cấp và có giá trị trong phạm vi mà nội dung khóa học chạm tới. Tấm giấy đang bàn nằm ở tầng thứ ba.
Một căn cứ cũ đã hết hiệu lực mà thị trường còn dẫn
Nghị định 109/2016/NĐ-CP từng cho phép người tốt nghiệp trung cấp y cộng một giấy chứng nhận đào tạo về đo kiểm, chẩn đoán tật khúc xạ mắt đứng tên chuyên môn cơ sở dịch vụ kính thuốc. Khoản 3 Điều 147 Nghị định 96/2023/NĐ-CP cho nghị định đó hết hiệu lực kể từ 01/01/2024. Nhiều nơi rao khóa học vẫn nhắc lại căn cứ này. Nó không còn.
Tấm giấy này không dẫn tới chức danh nào
Trong hệ thống chức danh chuyên môn của Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, công việc đo và kiểm tra tật khúc xạ gắn với chức danh kỹ thuật y, phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa. Đường vào chức danh đó đi qua văn bằng chứ không đi qua chứng chỉ khóa học. Nói như vậy không hạ thấp tấm chứng chỉ, chỉ là đặt nó vào đúng chỗ.
Bốn chỗ tấm chứng chỉ này có việc thật
Đây là phần trả lời câu hỏi thực dụng nhất: học xong đi làm ở đâu.
Sàng lọc thị lực trong trường học
Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT đặt việc đo thị lực vào nhiệm vụ thường xuyên của công tác y tế trường học. Điều 9 giao việc theo dõi sức khỏe học sinh và phát hiện giảm thị lực. Phụ lục 01 của thông tư còn ấn định nhịp làm: sổ theo dõi sức khỏe học sinh ghi thị lực hai lần, một lần đầu năm học và một lần đầu học kỳ II. Người làm việc này ở phần lớn trường không phải bác sỹ.
Chăm sóc mắt ban đầu ở tuyến y tế cơ sở
Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa ban hành kèm Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 đặt hẳn một nhiệm vụ về cập nhật kiến thức chăm sóc mắt ban đầu cho y tế cơ sở, cùng với đào tạo chuyển giao kỹ thuật cho tuyến dưới. Chiến lược cũng yêu cầu nhân rộng mô hình phòng chống mù lòa và chăm sóc mắt tại cộng đồng. Đây là chỗ một khóa ngắn hạn được văn bản gọi tên trực tiếp.
Một ranh giới phải giữ cho đúng
Điểm b khoản 2 Điều 19 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 mở cửa cho nhóm nhân viên y tế làm việc ngoài cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, với điều kiện hoàn thành chương trình đào tạo do Bộ trưởng Bộ Y tế quy định. Chương trình dành cho nhân viên y tế tại cơ sở giáo dục là một văn bản khác, không phải khóa đo khúc xạ. Tấm chứng chỉ khúc xạ bổ sung kỹ năng cho nhóm người đó, chứ không thay thế chương trình bắt buộc kia.
Người đã hành nghề học khóa này để làm gì
Để hai việc cùng lúc. Một là mở rộng tay nghề sang một nội dung mà chương trình đào tạo ban đầu thường chỉ chạm qua. Hai là gom giờ tín chỉ cho nghĩa vụ cập nhật kiến thức y khoa liên tục, mức tối thiểu 120 giờ trong 05 năm theo Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT. Hai mục tiêu này gộp lại làm cho khóa học đáng giá với người đã đi làm.
Vì sao nhu cầu người biết đo thị lực đang tăng
Nhu cầu tuyển người không đến từ lời quảng cáo, nó đến từ chỉ tiêu đã ký.
Chỉ tiêu mới nhất về kiểm tra thị lực học sinh
Chỉ tiêu đang có hiệu lực nằm ở Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 của Bộ trưởng Bộ Y tế: 95% học sinh từ mầm non đến hết trung học phổ thông được khám, kiểm tra sức khỏe, trong danh mục có thị lực. Cùng chỉ tiêu đó, chương trình yêu cầu phát hiện các trường hợp giảm thị lực, cong vẹo cột sống, bệnh răng miệng và một số vấn đề khác tùy cấp học.
Số tiền bố trí cho tiểu dự án chứa việc này
Tiểu dự án về đổi mới hoạt động và cung ứng dịch vụ tại y tế cơ sở, nơi chứa chỉ tiêu 95% và Nội dung 08, có tổng nhu cầu vốn 4.013 tỷ đồng, gồm 3.291 tỷ từ ngân sách trung ương và 722 tỷ từ ngân sách địa phương, đều là kinh phí thường xuyên. Con số này giải thích vì sao các đợt khám sàng lọc học đường không dừng ở mức phong trào.
Giáo viên cũng nằm trong nhóm được nhắc tên
Không phải chỉ nhân viên y tế. Điều 2 khoản 2 Quyết định 2560/QĐ-TTg nhắc cả giáo viên lẫn y tế trường học khi giao Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Bộ Y tế đào tạo nâng cao năng lực phát hiện sớm và dự phòng bệnh mắt cho học sinh. Người đứng lớp là người thấy sớm nhất khi một học sinh nheo mắt nhìn bảng hoặc chép bài sai dòng.
Nhịp làm việc mà thông tư đã ấn định
Không cần đoán quy trình. Thông tư đã ghi từng bước, kể cả số lần trong năm.
Ghi chép cũng là một phần của nghề
Ngoài mục theo dõi định kỳ, phiếu khám trong Phụ lục 01 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT còn có riêng dòng kết quả khám thị lực. Ghi sai hoặc ghi thiếu thì lần đo sau không có gì để đối chiếu, và cả chuỗi theo dõi mất giá trị. Đây là lý do một khóa học tử tế phải dạy cả cách ghi, chứ không dừng ở cách cầm bảng thị lực.
Đọc thông tư cũ theo bộ máy mới
Có một điểm khiến người mới vào nghề bối rối: văn bản chuyên môn về y tế trường học vẫn nhắc các cơ quan trung gian đã bị bãi bỏ khi chính quyền địa phương chuyển sang hai cấp từ 01/7/2025. Nguyên tắc xử lý nằm ở Nghị định 142/2025/NĐ-CP ngày 12/6/2025 về phân định thẩm quyền của chính quyền địa phương hai cấp. Đầu mối thực tế là Trạm Y tế xã, phường và Sở Giáo dục và Đào tạo.
Phần việc mà giáo viên làm được
Giáo viên không đo thị lực, nhưng là người ở cạnh học sinh nhiều giờ mỗi ngày và nhận ra sớm nhất các biểu hiện nhìn kém. Điều 2 khoản 2 Quyết định 2560/QĐ-TTg giao Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Bộ Y tế đào tạo nâng cao năng lực cho giáo viên trong việc phát hiện sớm và dự phòng bệnh mắt cho học sinh. Một giáo viên biết dấu hiệu sẽ báo đúng lúc, và đó là đầu vào cho khâu đo.
Sàng lọc thị lực và đo, kiểm tra tật khúc xạ khác nhau ở đâu
Hai việc này nghe giống nhau nhưng đứng ở hai phía của ranh giới pháp lý.
| Hạng mục | Sàng lọc, theo dõi thị lực | Đo, kiểm tra tật khúc xạ |
|---|---|---|
| Việc gì | Sàng lọc, đo và theo dõi thị lực ngoài cơ sở khám bệnh, chữa bệnh | Đo, kiểm tra tật khúc xạ tại cơ sở kính thuốc |
| Diễn ra ở đâu | Trường học, trạm y tế xã và phường, y tế cơ quan, đợt khám cộng đồng | Cơ sở kính thuốc có phòng đo, phòng khám, bệnh viện |
| Có phải khám bệnh, chữa bệnh không | Không | Có, theo khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Cơ sở có cần giấy phép hoạt động không | Không | Có, kèm điều kiện tại Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Người làm cần gì | Kỹ năng đã được đào tạo, phù hợp nhiệm vụ được giao | Giấy phép hành nghề chức danh kỹ thuật y, phạm vi khúc xạ nhãn khoa |
| Giấy tờ tương ứng | Chứng chỉ đào tạo do cơ sở đào tạo cấp | Giấy phép hành nghề do cơ quan quản lý nhà nước về y tế cấp |
| Kết quả dùng để làm gì | Ghi sổ theo dõi, báo gia đình, chuyển tới cơ sở chuyên khoa | Kết luận chuyên môn và chỉ định kính trong phạm vi hành nghề |
| Văn bản nền | Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, Quyết định 2560/QĐ-TTg, Quyết định 1709/QĐ-BYT | Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
Chỗ tấm chứng chỉ này dừng lại
Nói phần này ra không làm khóa học kém giá trị đi, nó chỉ ngăn người học đặt nhầm kỳ vọng.
Đặt máy đo vào tiệm kính là bước sang hoạt động khám bệnh, chữa bệnh
Khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP xếp cơ sở kính thuốc có thực hiện việc đo, kiểm tra tật khúc xạ vào danh sách các hình thức tổ chức của cơ sở khám bệnh, chữa bệnh. Ranh giới nằm ở hành vi đo, không nằm ở việc bán kính. Một tiệm chỉ cắt lắp kính theo đơn có sẵn là cơ sở thương mại. Đặt máy đo mắt vào và đo cho khách thì phải có giấy phép hoạt động.
Đường vào chức danh kỹ thuật y đi qua văn bằng
Điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP chỉ chấp nhận hai loại văn bằng cho phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa, là bằng cao đẳng và bằng cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa. Điểm h liền sau đó mở thêm một phạm vi thứ hai gọi là khúc xạ nhãn khoa chuyên khoa, dùng văn bằng chuyên khoa. Cả hai lối đều bắt đầu từ một tấm văn bằng, không lối nào bắt đầu từ chứng chỉ khóa học.
Ở Đắk Lắk, việc này khó ở chỗ nào
Đắk Lắk sau sáp nhập gồm cả Phú Yên cũ, nối vùng cà phê và hồ tiêu trên cao nguyên với dải đồng bằng ven biển. Nhóm xã phía tây giáp biên có tỷ lệ trẻ được đưa đi khám mắt chủ động thấp, phần lớn chỉ được phát hiện qua đợt kiểm tra sức khỏe do nhà trường tổ chức. Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa giao Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Bộ Y tế đào tạo nâng cao năng lực cho giáo viên và y tế trường học đúng vào việc này.
Trẻ ở xã giáp biên thường chỉ được phát hiện qua đợt khám của trường
Ở nhóm xã phía tây giáp biên giới, việc đưa trẻ đi khám mắt chủ động không phải thói quen phổ biến, phần vì đường xa, phần vì các dấu hiệu nhìn kém dễ bị nhầm với lười học hoặc mất tập trung. Kết quả là đợt kiểm tra sức khỏe do nhà trường tổ chức trở thành điểm phát hiện gần như duy nhất, và người thực hiện thường không phải bác sỹ chuyên khoa.
Hành lang từ cao nguyên xuống biển sau sáp nhập
Địa bàn nay nối vùng cà phê và hồ tiêu trên cao nguyên với dải đồng bằng ven biển của Phú Yên cũ. Hai vùng có cơ cấu dân cư và cơ cấu nghề khác nhau, nên kế hoạch sàng lọc cũng phải chia theo vùng. Điều 2 khoản 6 Quyết định 2560/QĐ-TTg giao Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh kiện toàn Ban Chỉ đạo và bố trí nguồn lực, tức việc phân bổ này nằm ở cấp tỉnh.
Góc nhìn riêng của địa bàn này
Hành lang từ cao nguyên xuống biển, nơi trạm y tế xã và trường học gánh phần lớn việc phát hiện sớm cho trẻ vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Đó là chi tiết nên cân nhắc khi chọn nơi học và khi tính đường đi làm sau khóa.
Ai nên học và ai không
Ai học khóa này là hợp lý
Bốn nhóm. Người đang làm hoặc sắp làm công tác y tế tại một cơ sở giáo dục. Người làm ở trạm y tế xã, phường và muốn làm được phần chăm sóc mắt ban đầu. Người đã có giấy phép hành nghề cần giờ tín chỉ cập nhật kiến thức y khoa liên tục. Và người làm ở cửa hàng kính, cần nền kiến thức để tư vấn không sai cho khách.
Ai không nên đặt cược vào tấm giấy này
Người có mục tiêu mở một tiệm kính có đo mắt và tự đứng tên chuyên môn. Người muốn được cấp giấy phép hành nghề chức danh kỹ thuật y. Và người nghĩ rằng học xong là được ngồi phòng đo ra số kính cho khách. Ba mục tiêu đó gắn với văn bằng cao đẳng hoặc cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa theo điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP, không có đường tắt.
Trong khóa học có gì
Không có khung chương trình chung do nhà nước ban hành, nên phần này là tiêu chí để so sánh.
Phần nền về mắt và tật khúc xạ
Cấu tạo và cách hoạt động của mắt, cơ chế nhìn xa nhìn gần, phân biệt cận thị, viễn thị, loạn thị và lão thị. Phần này nghe hàn lâm nhưng thiếu nó thì người đo không hiểu vì sao một học sinh nhìn xa kém mà nhìn gần vẫn tốt, và dễ kết luận sai khi tư vấn cho phụ huynh.
Thao tác đo và những lỗi hay gặp
Dùng bảng thị lực đúng khoảng cách và đúng mức chiếu sáng, chọn bảng phù hợp với trẻ chưa biết chữ, che mắt đúng cách, ghi kết quả theo quy ước. Phần lớn sai số trong sàng lọc học đường sinh ra ở đây chứ không sinh ra ở thiết bị. Một khóa tốt phải cho học viên tự làm nhiều lần và được sửa tại chỗ.
Phần quản lý: theo dõi, ghi chép và chuyển tuyến
Lập danh sách trường hợp cần theo dõi, hẹn đo lại, so sánh giữa các lần, ghi vào sổ theo dõi sức khỏe học sinh theo biểu mẫu tại Phụ lục 01 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, và xác định ngưỡng phải chuyển đi khám chuyên khoa. Đây chính là nửa sau trong tên khóa học, và cũng là phần mà nhiều chương trình dạy sơ sài nhất.
Nội dung về giới hạn nghề nghiệp
Một khóa nghiêm túc dành thời lượng cho chính những chỗ mà người học không được làm: đo kiểm tra tật khúc xạ tại cơ sở kính thuốc, kê đơn kính, và các can thiệp thuộc chuyên khoa mắt. Biết rõ giới hạn giúp người làm nghề tránh rủi ro pháp lý về sau. Gọi 083.906.1718 nếu cần đối chiếu nội dung khóa học với công việc bạn đang làm.
Câu hỏi thường gặp
Người ở Phú Yên cũ có phải học lại hay đổi giấy tờ gì không
Không. Các địa bàn đó đã nhập vào Đắk Lắk từ 01/7/2025 theo Nghị quyết 202/2025/QH15. Chứng chỉ đào tạo đã cấp không gắn với địa giới hành chính nên giữ nguyên giá trị. Với người đã có giấy phép hành nghề, Điều 27 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 cho giấy phép giá trị trong phạm vi toàn quốc.
Chứng chỉ đo và quản lý tật khúc xạ mắt khác gì chứng chỉ kỹ thuật viên khúc xạ
Khác ở chỗ tên gọi mô tả cái gì. Đo và quản lý tật khúc xạ mắt là tên một nội dung đào tạo, mô tả việc học. Kỹ thuật viên khúc xạ nghe như tên một chức danh, mà chức danh thì gắn với giấy phép hành nghề do cơ quan quản lý nhà nước về y tế cấp. Trong hệ thống chức danh của Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, công việc này thuộc chức danh kỹ thuật y, phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa, và vào được phạm vi đó thì phải có văn bằng.
Học xong có được mở tiệm kính và đo mắt cho khách không
Không. Khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP xếp cơ sở kính thuốc có thực hiện việc đo, kiểm tra tật khúc xạ vào nhóm cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, nên cơ sở đó phải có giấy phép hoạt động. Điều 57 cùng nghị định đòi người chịu trách nhiệm chuyên môn kỹ thuật là bác sỹ chuyên khoa mắt hoặc kỹ thuật y với phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa. Bán và cắt lắp kính theo đơn có sẵn thì không thuộc diện này.
Nhà nước có đặt chỉ tiêu nào về kiểm tra thị lực học sinh không
Có, và ở hai văn bản. Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số và phát triển giai đoạn 2026 tới 2035 đặt chỉ tiêu 95% học sinh từ mầm non đến hết trung học phổ thông được khám, kiểm tra sức khỏe gồm thị lực. Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 đặt mục tiêu đến năm 2030 đưa tỷ lệ tật khúc xạ học đường được khám, phát hiện sớm và cấp kính chỉnh tật khúc xạ lên trên 95%.
Đã có giấy phép hành nghề thì khóa này tính vào giờ tín chỉ được không
Được, nếu cơ sở đào tạo đáp ứng điều kiện tổ chức và cấp giấy chứng nhận theo đúng mẫu. Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT buộc người hành nghề cập nhật kiến thức y khoa liên tục tối thiểu 120 giờ tín chỉ trong 05 năm liên tục, giấy chứng nhận theo Phụ lục số II. Nên hỏi thẳng nơi đào tạo về điểm này trước khi ghi danh, vì không phải khóa nào cũng cấp giấy theo mẫu đó.
Có bằng trung cấp khúc xạ không
Danh sách văn bằng tại điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP cho phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa chỉ ghi bằng cao đẳng và bằng cử nhân. Ngoài ra điểm h cùng khoản còn một phạm vi khác gọi là khúc xạ nhãn khoa chuyên khoa, dùng văn bằng chuyên khoa theo khoản 1 Điều 12. Người có bằng trung cấp ngành khác trong khối sức khỏe vẫn học được khóa bồi dưỡng này để làm phần việc sàng lọc và theo dõi.
Nghe nói chỉ cần trung cấp y cộng chứng chỉ khúc xạ là mở được tiệm kính, có đúng không
Đó là quy định cũ. Nghị định 109/2016/NĐ-CP từng cho phép cách kết hợp này với cơ sở dịch vụ kính thuốc, nhưng khoản 3 Điều 147 Nghị định 96/2023/NĐ-CP đã cho nghị định đó hết hiệu lực kể từ 01/01/2024. Quy định đang áp dụng nằm ở Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP, và điều này chỉ chấp nhận bác sỹ chuyên khoa mắt hoặc kỹ thuật y với phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa.
Người làm ở trạm y tế xã học khóa này có ích gì
Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa ban hành kèm Quyết định 2560/QĐ-TTg đặt nhiệm vụ cập nhật kiến thức về chăm sóc mắt ban đầu cho y tế cơ sở và nhân rộng mô hình chăm sóc mắt tại cộng đồng. Trạm y tế xã, phường nằm đúng trong nhóm được nhắc tới. Với người đã có giấy phép hành nghề đang làm tại trạm, khóa học còn tính được vào giờ tín chỉ cập nhật kiến thức y khoa liên tục.
Tấm chứng chỉ này dùng được ở tỉnh khác không
Được, vì nó ghi nhận nội dung đã học chứ không gắn với địa giới hành chính. Điều đáng lưu ý là giá trị thực tế phụ thuộc vào việc nơi cấp có uy tín tới đâu trong mắt người sử dụng lao động. Với giấy phép hành nghề thì khác: Điều 27 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 cho giấy phép giá trị trong phạm vi toàn quốc.
Điều nên nhớ trước khi ghi danh
Đặt đúng kỳ vọng thì tấm giấy này đáng học. Đích của nó là khâu sàng lọc và theo dõi ngoài cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, nơi pháp luật không đòi giấy phép hành nghề và nơi nhu cầu đang được chỉ tiêu quốc gia đẩy lên. Đích của nó không phải là quyền đo, kiểm tra tật khúc xạ tại tiệm kính. Cần đối chiếu nội dung khóa với công việc đang làm thì gọi 083.906.1718.
Bài do bộ phận tư vấn tuyển sinh CITC tổng hợp từ bản gốc các văn bản pháp luật đang có hiệu lực, cập nhật tháng 8/2026. Bài cung cấp thông tin tuyển sinh cho người quan tâm công việc đo và theo dõi thị lực tại Đắk Lắk, không thay thế tư vấn pháp lý cho từng trường hợp.
Nguồn tham khảo: Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số và phát triển giai đoạn 2026-2035, giai đoạn I; Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 phê duyệt Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa, mục tiêu đến 2030 và Điều 2; Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, Điều 8, Điều 9 và Phụ lục 01; Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, điểm b khoản 2 Điều 19, Điều 26 và Điều 27; Nghị định 96/2023/NĐ-CP, điểm g và điểm h khoản 5 Điều 8, khoản 15 Điều 39, Điều 57, khoản 3 Điều 147; Thông tư 32/2023/TT-BYT, Điều 3; Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15, khoản 3 Điều 6; Nghị định 142/2025/NĐ-CP; Nghị quyết 202/2025/QH15. Cập nhật 08/2026.
Bài liên quan: Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt tại Phú Yên · Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt tại Gia Lai · Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt: toàn cảnh quy định và bốn chỗ dùng được · Các chứng chỉ đang tuyển sinh
