Trước khi ghi danh một khóa đo và quản lý tật khúc xạ mắt ở Khánh Hòa, nên biết tấm giấy cuối khóa xếp vào ô nào. Nó không phải văn bằng. Nó cũng không phải giấy phép hành nghề. Theo cách phân loại của Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15 có hiệu lực từ 01/01/2026, đây là chứng chỉ đào tạo, thứ ghi nhận rằng bạn đã học xong một chương trình bồi dưỡng kỹ năng. Biết đúng ô của nó thì mọi câu hỏi còn lại đều dễ trả lời.
Thông tin nhanh
| Địa bàn | Khánh Hòa, gồm Ninh Thuận cũ, từ 01/7/2025 |
| Tên gọi đúng của tấm giấy | Chứng chỉ của một khóa đào tạo về đo và quản lý tật khúc xạ mắt |
| Xếp vào loại nào | Chứng chỉ đào tạo theo điểm đ khoản 3 Điều 6 Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15, không phải văn bằng, không phải giấy phép hành nghề |
| Ai cấp | Cơ sở đào tạo mở khóa. Nhà nước chưa ban hành khung chương trình dùng chung cho nội dung này |
| Làm được việc gì ngay | Sàng lọc, đo và theo dõi thị lực ở trường học, trạm y tế xã, phường và trong các đợt khám cộng đồng |
| Không làm được việc gì | Đo, kiểm tra tật khúc xạ tại cơ sở kính thuốc và đứng tên chuyên môn cơ sở đó |
| Chỗ dùng rộng nhất | Công tác y tế trường học, theo Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT |
| Chỉ tiêu nhà nước đang đặt | 95% học sinh được khám, kiểm tra sức khỏe gồm thị lực, theo Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 |
| Nhịp kiểm tra thị lực trong trường | Hai lần mỗi năm học, đầu năm học và đầu học kỳ II, theo Phụ lục 01 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT |
| Với người đã hành nghề | Tính được vào 120 giờ tín chỉ trong 05 năm theo Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT nếu cơ sở đào tạo cấp giấy đúng mẫu |
| Muốn đo, kiểm tra tật khúc xạ tại tiệm kính thì cần gì | Văn bằng cao đẳng hoặc cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa cộng giấy phép hành nghề, theo điểm g khoản 5 Điều 8 và Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Nhận lịch khai giảng | Gọi 083.906.1718 để nhận đề cương và lịch khai giảng |
Tấm giấy này thuộc loại nào
Phần lớn tranh cãi quanh khóa học này bắt nguồn từ việc gọi sai tên tấm giấy.
Hỏi gì trước khi đóng tiền
Ba câu đủ để lọc. Chương trình có bao nhiêu giờ thực hành trên người thật, không phải chỉ thao tác trên mô hình. Học viên có được tự tay dùng bảng thị lực và máy đo trong bao lâu. Và tên chính xác ghi trên tấm giấy cuối khóa là gì, vì tên ghi trên giấy mới là thứ nhà tuyển dụng đọc, chứ không phải tên ghi trong tờ rơi quảng cáo.
Vì sao vẫn nghe thấy cụm đo kiểm, chẩn đoán tật khúc xạ mắt
Vì đó là ngôn ngữ của Nghị định 109/2016, văn bản đã hết hiệu lực từ 01/01/2024 theo khoản 3 Điều 147 Nghị định 96/2023/NĐ-CP. Cụm từ vẫn sống trong các tờ quảng cáo và trong vài trang tuyển sinh cũ. Khi thấy một khóa học viện dẫn nghị định đó như căn cứ đang có hiệu lực, đó là dấu hiệu nội dung chưa được cập nhật.
Giá trị của nó nằm ở kỹ năng, không nằm ở quyền
Một tấm chứng chỉ đào tạo không trao quyền. Nó ghi nhận năng lực. Trong những công việc mà pháp luật không đòi giấy phép hành nghề, năng lực được ghi nhận chính là thứ có giá. Phần tiếp theo của bài liệt kê đúng những công việc đó, kèm văn bản làm căn cứ cho từng trường hợp.
Bốn nhóm công việc không đòi giấy phép hành nghề
Bốn nhóm việc, bốn căn cứ khác nhau. Đọc kỹ nhóm nào hợp với mình.
Sàng lọc thị lực trong trường học
Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT đặt việc đo thị lực vào nhiệm vụ thường xuyên của công tác y tế trường học. Điều 9 giao việc theo dõi sức khỏe học sinh và phát hiện giảm thị lực. Phụ lục 01 của thông tư còn ấn định nhịp làm: sổ theo dõi sức khỏe học sinh ghi thị lực hai lần, một lần đầu năm học và một lần đầu học kỳ II. Người làm việc này ở phần lớn trường không phải bác sỹ.
Mô hình chăm sóc mắt tại cộng đồng
Quyết định 2560/QĐ-TTg yêu cầu xây dựng và nhân rộng mô hình phòng chống mù lòa và chăm sóc mắt tại cộng đồng, đồng thời giao Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh củng cố Ban Chỉ đạo và bố trí nguồn lực thực hiện tại địa phương. Những đợt khám mắt lưu động mà nhiều nơi vẫn tổ chức chính là hình hài cụ thể của yêu cầu này, và chúng cần người biết đo.
Một ranh giới phải giữ cho đúng
Điểm b khoản 2 Điều 19 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 mở cửa cho nhóm nhân viên y tế làm việc ngoài cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, với điều kiện hoàn thành chương trình đào tạo do Bộ trưởng Bộ Y tế quy định. Chương trình dành cho nhân viên y tế tại cơ sở giáo dục là một văn bản khác, không phải khóa đo khúc xạ. Tấm chứng chỉ khúc xạ bổ sung kỹ năng cho nhóm người đó, chứ không thay thế chương trình bắt buộc kia.
Người đã hành nghề học khóa này để làm gì
Để hai việc cùng lúc. Một là mở rộng tay nghề sang một nội dung mà chương trình đào tạo ban đầu thường chỉ chạm qua. Hai là gom giờ tín chỉ cho nghĩa vụ cập nhật kiến thức y khoa liên tục, mức tối thiểu 120 giờ trong 05 năm theo Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT. Hai mục tiêu này gộp lại làm cho khóa học đáng giá với người đã đi làm.
Hai văn bản đặt ra cùng một con số 95%
Đây là phần giải thích vì sao việc này đang cần người, và cần ở đâu.
Ai trả tiền và ai tổ chức
Bộ Y tế chủ trì hướng dẫn chuyên môn cho toàn bộ tám nội dung của tiểu dự án, còn Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố xây dựng kế hoạch hành động triển khai trong phạm vi địa bàn và cân đối kinh phí. Nguồn vốn của riêng tiểu dự án này là 4.013 tỷ đồng cho giai đoạn 2026 tới 2030. Nói cách khác, việc tổ chức nằm ở cấp tỉnh, và cấp tỉnh cần người làm.
Chiến lược phòng chống mù lòa và mốc 2030
Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 phê duyệt Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa đến năm 2020 và tầm nhìn đến năm 2030. Chỉ tiêu đến 2030 ghi rõ: tăng tỷ lệ tật khúc xạ học đường được khám, phát hiện sớm, cung cấp dịch vụ khúc xạ và kính chỉnh tật khúc xạ đạt trên 95%. Mốc đến 2020 là trên 70%. Đây là văn bản gọi thẳng tên tật khúc xạ, khác với chương trình 2026 chỉ dùng chữ thị lực.
Chiến lược giao thẳng việc đào tạo cho ngành giáo dục
Điều 2 khoản 2 Quyết định 2560/QĐ-TTg giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Bộ Y tế đào tạo nâng cao năng lực cho giáo viên và y tế trường học trong việc phát hiện sớm và dự phòng các bệnh mắt cho học sinh, đồng thời đưa nội dung này vào tiêu chí Trường học nâng cao sức khỏe. Đây là câu trả lời cho người hỏi vì sao một giáo viên hoặc một nhân viên y tế trường học lại nên học nội dung khúc xạ.
Nhịp làm việc mà thông tư đã ấn định
Không cần đoán quy trình. Thông tư đã ghi từng bước, kể cả số lần trong năm.
Ghi chép cũng là một phần của nghề
Ngoài mục theo dõi định kỳ, phiếu khám trong Phụ lục 01 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT còn có riêng dòng kết quả khám thị lực. Ghi sai hoặc ghi thiếu thì lần đo sau không có gì để đối chiếu, và cả chuỗi theo dõi mất giá trị. Đây là lý do một khóa học tử tế phải dạy cả cách ghi, chứ không dừng ở cách cầm bảng thị lực.
Có bảng thị lực chưa đủ
Danh mục thiết bị tối thiểu tại Điều 8 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT đã gồm bảng kiểm tra thị lực. Nhưng một bảng treo sai khoảng cách, treo ngược sáng, hoặc dùng cho trẻ chưa biết chữ mà không có bảng hình thì cho ra kết quả không dùng được. Phần lớn sai sót trong sàng lọc học đường nằm ở khâu thao tác chứ không nằm ở thiết bị.
Đọc thông tư cũ theo bộ máy mới
Có một điểm khiến người mới vào nghề bối rối: văn bản chuyên môn về y tế trường học vẫn nhắc các cơ quan trung gian đã bị bãi bỏ khi chính quyền địa phương chuyển sang hai cấp từ 01/7/2025. Nguyên tắc xử lý nằm ở Nghị định 142/2025/NĐ-CP ngày 12/6/2025 về phân định thẩm quyền của chính quyền địa phương hai cấp. Đầu mối thực tế là Trạm Y tế xã, phường và Sở Giáo dục và Đào tạo.
Sàng lọc thị lực và đo, kiểm tra tật khúc xạ khác nhau ở đâu
Bảng dưới đây là cách nhanh nhất để biết mình đang nói về việc nào.
| Hạng mục | Sàng lọc, theo dõi thị lực | Đo, kiểm tra tật khúc xạ |
|---|---|---|
| Việc gì | Sàng lọc, đo và theo dõi thị lực ngoài cơ sở khám bệnh, chữa bệnh | Đo, kiểm tra tật khúc xạ tại cơ sở kính thuốc |
| Diễn ra ở đâu | Trường học, trạm y tế xã và phường, y tế cơ quan, đợt khám cộng đồng | Cơ sở kính thuốc có phòng đo, phòng khám, bệnh viện |
| Có phải khám bệnh, chữa bệnh không | Không | Có, theo khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Cơ sở có cần giấy phép hoạt động không | Không | Có, kèm điều kiện tại Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Người làm cần gì | Kỹ năng đã được đào tạo, phù hợp nhiệm vụ được giao | Giấy phép hành nghề chức danh kỹ thuật y, phạm vi khúc xạ nhãn khoa |
| Giấy tờ tương ứng | Chứng chỉ đào tạo do cơ sở đào tạo cấp | Giấy phép hành nghề do cơ quan quản lý nhà nước về y tế cấp |
| Kết quả dùng để làm gì | Ghi sổ theo dõi, báo gia đình, chuyển tới cơ sở chuyên khoa | Kết luận chuyên môn và chỉ định kính trong phạm vi hành nghề |
| Văn bản nền | Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, Quyết định 2560/QĐ-TTg, Quyết định 1709/QĐ-BYT | Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
Việc gì bắt buộc phải có giấy phép hành nghề
Nói phần này ra không làm khóa học kém giá trị đi, nó chỉ ngăn người học đặt nhầm kỳ vọng.
Đặt máy đo vào tiệm kính là bước sang hoạt động khám bệnh, chữa bệnh
Khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP xếp cơ sở kính thuốc có thực hiện việc đo, kiểm tra tật khúc xạ vào danh sách các hình thức tổ chức của cơ sở khám bệnh, chữa bệnh. Ranh giới nằm ở hành vi đo, không nằm ở việc bán kính. Một tiệm chỉ cắt lắp kính theo đơn có sẵn là cơ sở thương mại. Đặt máy đo mắt vào và đo cho khách thì phải có giấy phép hoạt động.
Ai được đứng tên chuyên môn một cơ sở kính thuốc có đo mắt
Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP đặt ba điều kiện: phòng đo mắt có diện tích tối thiểu 10 m2, có thiết bị đo kiểm và chẩn đoán tật khúc xạ mắt, và người chịu trách nhiệm chuyên môn kỹ thuật phải là người hành nghề thuộc một trong hai chức danh, gồm bác sỹ chuyên khoa mắt hoặc kỹ thuật y với phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa. Chứng chỉ khóa học không nằm trong danh sách này.
Vì sao Khánh Hòa cần người biết đo tại chỗ
Khánh Hòa sau sáp nhập gồm cả Ninh Thuận cũ, nối chuỗi đô thị du lịch ven biển với vùng núi phía tây và vùng làm muối, làm nho khô ở phía nam. Trong cùng một tỉnh, học sinh ở phường ven biển có thể đi khám mắt trong ngày, còn học sinh ở xã miền núi thì phụ thuộc vào đợt sàng lọc do trường tổ chức. Chênh lệch đó chính là chỗ chỉ tiêu 95% của chương trình mục tiêu quốc gia phải xử lý, và xử lý bằng người tại chỗ chứ không bằng thiết bị đắt tiền.
Hai nhóm học sinh trong cùng một tỉnh, hai điều kiện khác hẳn nhau
Học sinh ở các phường ven biển có thể được cha mẹ đưa đi đo mắt trong ngày. Học sinh ở xã miền núi phía tây thì phụ thuộc gần như hoàn toàn vào đợt sàng lọc do trường tổ chức. Chỉ tiêu 95% của chương trình mục tiêu quốc gia không phân biệt hai nhóm này, nên phần khó của địa bàn nằm ở nhóm thứ hai, và giải bằng người tại chỗ chứ không bằng thiết bị đắt tiền.
Vùng làm muối và làm nho ở phía Ninh Thuận cũ
Phần phía nam của địa bàn có cường độ nắng thuộc nhóm cao nhất nước, với nghề muối, nghề nho và chăn nuôi gia súc diễn ra ngoài trời phần lớn thời gian. Đây đúng nhóm mà Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa yêu cầu quản lý điều kiện lao động để phòng bệnh gây mù. Một người biết đo và biết tư vấn bảo vệ mắt có việc để làm quanh năm ở khu vực này.
Góc nhìn riêng của địa bàn này
Dải ven biển du lịch cộng vùng núi phía tây, hai nhóm học sinh có điều kiện tiếp cận dịch vụ mắt chênh nhau rõ trong cùng một tỉnh. Đó là chi tiết nên cân nhắc khi chọn nơi học và khi tính đường đi làm sau khóa.
Ai nên học và ai không
Học khóa này có lợi cho ai
Cho người mà công việc hằng ngày có chạm tới mắt của người khác nhưng không nằm trong phạm vi phải có giấy phép hành nghề: y tế trường học, y tế cơ quan, nhân viên y tế thôn bản, người của trạm y tế xã, phường. Cho cả người đã hành nghề muốn mở rộng tay nghề và gom giờ tín chỉ. Với bốn nhóm này, tấm giấy trả lại đúng thứ nó hứa.
Ai không nên đặt cược vào tấm giấy này
Người có mục tiêu mở một tiệm kính có đo mắt và tự đứng tên chuyên môn. Người muốn được cấp giấy phép hành nghề chức danh kỹ thuật y. Và người nghĩ rằng học xong là được ngồi phòng đo ra số kính cho khách. Ba mục tiêu đó gắn với văn bằng cao đẳng hoặc cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa theo điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP, không có đường tắt.
Nội dung một khóa đủ dùng gồm những phần nào
Một khóa thiếu phần thực hành trên người thật thì phần lý thuyết cũng khó dùng được.
Kiến thức nền, phần không được bỏ
Giải phẫu và sinh lý mắt ở mức đủ dùng, các loại tật khúc xạ và cách chúng biểu hiện khác nhau theo lứa tuổi. Với trẻ đang đi học, độ khúc xạ thay đổi theo thời gian, nên người theo dõi cần hiểu xu hướng chứ không chỉ đọc con số của một lần đo.
Thực hành là phần quyết định
Đo thị lực nghe đơn giản cho tới khi đứng trước một lớp bốn mươi học sinh và phải làm xong trong một buổi mà kết quả vẫn dùng được. Học viên cần được luyện thao tác trên người thật: bố trí chỗ đo, giữ khoảng cách chuẩn, xử lý khi trẻ đoán chữ, và giữ nhịp để không bị dồn ứ. Số giờ thực hành là con số đáng hỏi nhất khi chọn khóa.
Biết lúc nào phải dừng lại và chuyển đi
Một người sàng lọc giỏi không phải là người kết luận được nhiều nhất, mà là người biết giới hạn của mình. Nội dung cần học gồm các dấu hiệu buộc phải chuyển tới cơ sở chuyên khoa, cách viết thông tin chuyển tuyến cho gọn và đủ, và cách thông báo cho cha mẹ học sinh theo đúng nhiệm vụ tại Điều 9 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT.
Phần pháp lý, học một lần dùng nhiều năm
Ranh giới giữa sàng lọc và khám bệnh, chữa bệnh; các chức danh và phạm vi hành nghề liên quan tới mắt; nhiệm vụ y tế trường học theo Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT. Người nắm phần này sẽ không hứa quá phạm vi với phụ huynh và không nhận làm việc mà pháp luật giao cho người khác. Gọi 083.906.1718 để hỏi đề cương chi tiết của kỳ gần nhất.
Câu hỏi thường gặp
Người ở Ninh Thuận cũ có phải học lại hay đổi giấy tờ gì không
Không. Các địa bàn đó đã nhập vào Khánh Hòa từ 01/7/2025 theo Nghị quyết 202/2025/QH15. Chứng chỉ đào tạo đã cấp không gắn với địa giới hành chính nên giữ nguyên giá trị. Với người đã có giấy phép hành nghề, Điều 27 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 cho giấy phép giá trị trong phạm vi toàn quốc.
Học xong có được mở tiệm kính và đo mắt cho khách không
Không. Khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP xếp cơ sở kính thuốc có thực hiện việc đo, kiểm tra tật khúc xạ vào nhóm cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, nên cơ sở đó phải có giấy phép hoạt động. Điều 57 cùng nghị định đòi người chịu trách nhiệm chuyên môn kỹ thuật là bác sỹ chuyên khoa mắt hoặc kỹ thuật y với phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa. Bán và cắt lắp kính theo đơn có sẵn thì không thuộc diện này.
Giáo viên có nên học không
Có, và văn bản đã nhắc tới nhóm này. Điều 2 khoản 2 Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Bộ Y tế đào tạo nâng cao năng lực cho giáo viên và y tế trường học trong việc phát hiện sớm và dự phòng các bệnh mắt cho học sinh. Giáo viên không đo thay bộ phận y tế, nhưng là người nhận ra sớm nhất khi một học sinh có biểu hiện nhìn kém.
Trường học đo thị lực cho học sinh mấy lần một năm
Hai lần. Sổ theo dõi sức khỏe học sinh tại Phụ lục 01 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ghi mục theo dõi thể lực, huyết áp, nhịp tim và thị lực với chú thích lần một vào đầu năm học và lần hai vào đầu học kỳ II. Ngoài ra, kiểm tra sức khỏe đầu năm học theo Điều 9 cùng thông tư có nội dung đo thị lực với học sinh từ 36 tháng tuổi trở lên.
Đã có giấy phép hành nghề thì khóa này tính vào giờ tín chỉ được không
Được, nếu cơ sở đào tạo đáp ứng điều kiện tổ chức và cấp giấy chứng nhận theo đúng mẫu. Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT buộc người hành nghề cập nhật kiến thức y khoa liên tục tối thiểu 120 giờ tín chỉ trong 05 năm liên tục, giấy chứng nhận theo Phụ lục số II. Nên hỏi thẳng nơi đào tạo về điểm này trước khi ghi danh, vì không phải khóa nào cũng cấp giấy theo mẫu đó.
Có bằng trung cấp khúc xạ không
Danh sách văn bằng tại điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP cho phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa chỉ ghi bằng cao đẳng và bằng cử nhân. Ngoài ra điểm h cùng khoản còn một phạm vi khác gọi là khúc xạ nhãn khoa chuyên khoa, dùng văn bằng chuyên khoa theo khoản 1 Điều 12. Người có bằng trung cấp ngành khác trong khối sức khỏe vẫn học được khóa bồi dưỡng này để làm phần việc sàng lọc và theo dõi.
Nghe nói chỉ cần trung cấp y cộng chứng chỉ khúc xạ là mở được tiệm kính, có đúng không
Đó là quy định cũ. Nghị định 109/2016/NĐ-CP từng cho phép cách kết hợp này với cơ sở dịch vụ kính thuốc, nhưng khoản 3 Điều 147 Nghị định 96/2023/NĐ-CP đã cho nghị định đó hết hiệu lực kể từ 01/01/2024. Quy định đang áp dụng nằm ở Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP, và điều này chỉ chấp nhận bác sỹ chuyên khoa mắt hoặc kỹ thuật y với phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa.
Người làm ở trạm y tế xã học khóa này có ích gì
Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa ban hành kèm Quyết định 2560/QĐ-TTg đặt nhiệm vụ cập nhật kiến thức về chăm sóc mắt ban đầu cho y tế cơ sở và nhân rộng mô hình chăm sóc mắt tại cộng đồng. Trạm y tế xã, phường nằm đúng trong nhóm được nhắc tới. Với người đã có giấy phép hành nghề đang làm tại trạm, khóa học còn tính được vào giờ tín chỉ cập nhật kiến thức y khoa liên tục.
Tấm chứng chỉ này dùng được ở tỉnh khác không
Được, vì nó ghi nhận nội dung đã học chứ không gắn với địa giới hành chính. Điều đáng lưu ý là giá trị thực tế phụ thuộc vào việc nơi cấp có uy tín tới đâu trong mắt người sử dụng lao động. Với giấy phép hành nghề thì khác: Điều 27 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 cho giấy phép giá trị trong phạm vi toàn quốc.
Tóm gọn trong ba câu
Chứng chỉ đo và quản lý tật khúc xạ mắt là chứng chỉ đào tạo. Nó không mở cửa phòng đo của một cơ sở kính thuốc, nhưng nó phục vụ đúng phần việc mà hai văn bản của nhà nước đang đặt chỉ tiêu 95%: phát hiện sớm và theo dõi thị lực cho học sinh và cho người dân ở tuyến cơ sở. Gọi 083.906.1718 nếu muốn hỏi kỹ phần thực hành và mẫu giấy cuối khóa.
Bài do bộ phận tư vấn tuyển sinh CITC tổng hợp từ bản gốc các văn bản pháp luật đang có hiệu lực, cập nhật tháng 8/2026. Bài cung cấp thông tin tuyển sinh cho người quan tâm công việc đo và theo dõi thị lực tại Khánh Hòa, không thay thế tư vấn pháp lý cho từng trường hợp.
Nguồn tham khảo: Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số và phát triển giai đoạn 2026-2035, giai đoạn I; Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 phê duyệt Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa, mục tiêu đến 2030 và Điều 2; Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, Điều 8, Điều 9 và Phụ lục 01; Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, điểm b khoản 2 Điều 19, Điều 26 và Điều 27; Nghị định 96/2023/NĐ-CP, điểm g và điểm h khoản 5 Điều 8, khoản 15 Điều 39, Điều 57, khoản 3 Điều 147; Thông tư 32/2023/TT-BYT, Điều 3; Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15, khoản 3 Điều 6; Nghị định 142/2025/NĐ-CP; Nghị quyết 202/2025/QH15. Cập nhật 08/2026.
Bài liên quan: Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt tại Ninh Thuận · Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt tại Phú Yên · Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt: toàn cảnh quy định và bốn chỗ dùng được · Các chứng chỉ đang tuyển sinh
