Có hai câu hỏi khác nhau hay bị gộp làm một khi người ở Đồng Tháp tìm khóa đo và quản lý tật khúc xạ mắt. Câu thứ nhất: học xong có được ngồi phòng đo của tiệm kính và ra số kính cho khách không. Câu thứ hai: học xong có làm được việc kiểm tra thị lực cho học sinh đầu năm học, cho công nhân trong đợt khám định kỳ, cho người dân trong một đợt khám lưu động không. Đáp án của hai câu ngược nhau. Bài này tách chúng ra.
Thông tin nhanh
| Địa bàn | Đồng Tháp, gồm Tiền Giang cũ, từ 01/7/2025 |
| Tên gọi đúng của tấm giấy | Chứng chỉ của một khóa đào tạo về đo và quản lý tật khúc xạ mắt |
| Xếp vào loại nào | Chứng chỉ đào tạo theo điểm đ khoản 3 Điều 6 Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15, không phải văn bằng, không phải giấy phép hành nghề |
| Ai cấp | Cơ sở đào tạo mở khóa. Nhà nước chưa ban hành khung chương trình dùng chung cho nội dung này |
| Làm được việc gì ngay | Sàng lọc, đo và theo dõi thị lực ở trường học, trạm y tế xã, phường và trong các đợt khám cộng đồng |
| Không làm được việc gì | Đo, kiểm tra tật khúc xạ tại cơ sở kính thuốc và đứng tên chuyên môn cơ sở đó |
| Chỗ dùng rộng nhất | Công tác y tế trường học, theo Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT |
| Chỉ tiêu nhà nước đang đặt | 95% học sinh được khám, kiểm tra sức khỏe gồm thị lực, theo Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 |
| Nhịp kiểm tra thị lực trong trường | Hai lần mỗi năm học, đầu năm học và đầu học kỳ II, theo Phụ lục 01 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT |
| Với người đã hành nghề | Tính được vào 120 giờ tín chỉ trong 05 năm theo Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT nếu cơ sở đào tạo cấp giấy đúng mẫu |
| Muốn đo, kiểm tra tật khúc xạ tại tiệm kính thì cần gì | Văn bằng cao đẳng hoặc cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa cộng giấy phép hành nghề, theo điểm g khoản 5 Điều 8 và Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Nhận lịch khai giảng | Gọi 083.906.1718 để nhận đề cương và lịch khai giảng |
Chứng chỉ đào tạo, không phải văn bằng, không phải giấy phép
Phần lớn tranh cãi quanh khóa học này bắt nguồn từ việc gọi sai tên tấm giấy.
Hai vế trong chính tên khóa học
Vế "đo" là thao tác kỹ thuật: dùng bảng thị lực, dùng máy, đọc kết quả. Vế "quản lý" là phần dài hơi hơn: lập danh sách người cần theo dõi, hẹn đo lại, so sánh kết quả giữa các lần, và nhận ra lúc nào phải chuyển người đó tới cơ sở chuyên khoa. Trong thực tế, vế thứ hai mới là chỗ tạo ra khác biệt giữa một đợt khám hình thức và một đợt khám có ích.
Ai cấp và cấp trên căn cứ nào
Cơ sở đào tạo mở khóa là nơi cấp giấy. Không có cơ quan nhà nước nào đứng ra cấp một tấm "chứng chỉ đo và quản lý tật khúc xạ mắt" theo mẫu chung cho cả nước. Vì vậy giá trị của tờ giấy phụ thuộc vào hai thứ: nội dung chương trình có thật sự dạy đủ hay không, và nơi cấp có được người sử dụng lao động ở địa phương biết tới hay không.
Một căn cứ cũ đã hết hiệu lực mà thị trường còn dẫn
Nghị định 109/2016/NĐ-CP từng cho phép người tốt nghiệp trung cấp y cộng một giấy chứng nhận đào tạo về đo kiểm, chẩn đoán tật khúc xạ mắt đứng tên chuyên môn cơ sở dịch vụ kính thuốc. Khoản 3 Điều 147 Nghị định 96/2023/NĐ-CP cho nghị định đó hết hiệu lực kể từ 01/01/2024. Nhiều nơi rao khóa học vẫn nhắc lại căn cứ này. Nó không còn.
Bốn nhóm công việc không đòi giấy phép hành nghề
Đây là phần trả lời câu hỏi thực dụng nhất: học xong đi làm ở đâu.
Việc đo thị lực học sinh đã được giao sẵn cho ai
Không phải nhà trường tự nghĩ ra đợt khám mắt đầu năm. Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT quy định kiểm tra sức khỏe đầu năm học có đo thị lực với học sinh từ 36 tháng tuổi trở lên, và giao nhiệm vụ theo dõi thường xuyên để phát hiện giảm thị lực. Người thực hiện là bộ phận y tế của trường, làm hai lần mỗi năm học theo đúng biểu mẫu tại Phụ lục 01.
Văn bản nói gì về người làm ở tuyến xã
Nhiệm vụ thứ tư trong Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa yêu cầu nâng cao năng lực chuyên môn cho tuyến dưới và cập nhật kiến thức về chăm sóc mắt ban đầu cho y tế cơ sở. Trạm y tế xã, phường nằm đúng trong nhóm đó. Một người đã làm ở trạm mà học thêm nội dung đo và theo dõi thị lực là đang đi đúng hướng mà chiến lược vạch ra.
Nhóm được luật miễn giấy phép hành nghề
Điểm b khoản 2 Điều 19 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 cho phép nhân viên y tế thôn, bản, cô đỡ thôn, bản và nhân viên y tế làm việc tại y tế cơ quan, đơn vị, tổ chức mà không thành lập cơ sở khám bệnh, chữa bệnh được làm việc trong phạm vi hoạt động của mình mà không cần giấy phép hành nghề, sau khi hoàn thành chương trình đào tạo theo nội dung do Bộ trưởng Bộ Y tế quy định. Phòng y tế của một trường học thuộc nhóm này.
Người đã hành nghề học khóa này để làm gì
Để hai việc cùng lúc. Một là mở rộng tay nghề sang một nội dung mà chương trình đào tạo ban đầu thường chỉ chạm qua. Hai là gom giờ tín chỉ cho nghĩa vụ cập nhật kiến thức y khoa liên tục, mức tối thiểu 120 giờ trong 05 năm theo Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT. Hai mục tiêu này gộp lại làm cho khóa học đáng giá với người đã đi làm.
Con số 95% và khoản tiền đứng sau nó
Nhu cầu tuyển người không đến từ lời quảng cáo, nó đến từ chỉ tiêu đã ký.
Ai trả tiền và ai tổ chức
Bộ Y tế chủ trì hướng dẫn chuyên môn cho toàn bộ tám nội dung của tiểu dự án, còn Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố xây dựng kế hoạch hành động triển khai trong phạm vi địa bàn và cân đối kinh phí. Nguồn vốn của riêng tiểu dự án này là 4.013 tỷ đồng cho giai đoạn 2026 tới 2030. Nói cách khác, việc tổ chức nằm ở cấp tỉnh, và cấp tỉnh cần người làm.
Con số 95% xuất hiện lần thứ hai
Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa, ban hành kèm Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016, đặt mục tiêu đến năm 2030 đưa tỷ lệ tật khúc xạ học đường được khám, phát hiện sớm và được cấp kính chỉnh tật khúc xạ lên trên 95%. Cần đọc kỹ vế sau: không dừng ở phát hiện, mà phải tới được bước cấp kính đúng độ. Vế đó kéo dài chuỗi công việc ra nhiều khâu.
Chiến lược giao thẳng việc đào tạo cho ngành giáo dục
Điều 2 khoản 2 Quyết định 2560/QĐ-TTg giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Bộ Y tế đào tạo nâng cao năng lực cho giáo viên và y tế trường học trong việc phát hiện sớm và dự phòng các bệnh mắt cho học sinh, đồng thời đưa nội dung này vào tiêu chí Trường học nâng cao sức khỏe. Đây là câu trả lời cho người hỏi vì sao một giáo viên hoặc một nhân viên y tế trường học lại nên học nội dung khúc xạ.
Việc đo thị lực trong trường học đã được viết sẵn tới từng biểu mẫu
Phần này hữu ích cho người sắp làm công tác y tế trường học, hoặc đang làm mà chưa rõ nhịp.
Vì sao phải đo lại giữa năm
Vì tật khúc xạ ở tuổi đi học thay đổi nhanh, và một lần đo đầu năm chỉ chụp được một thời điểm. Biểu mẫu sổ theo dõi sức khỏe học sinh tại Phụ lục 01 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT vì thế ấn định hai mốc: đầu năm học và đầu học kỳ II. So sánh hai kết quả mới thấy được xu hướng, và xu hướng mới là thứ quyết định có chuyển em đó đi khám chuyên khoa hay không.
Thiết bị đã nằm trong danh mục bắt buộc
Điều 8 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT yêu cầu trường phổ thông có phòng y tế riêng, trang bị tối thiểu một giường khám bệnh và lưu bệnh nhân, bàn ghế, tủ, cân, thước đo, huyết áp kế, nhiệt kế, bảng kiểm tra thị lực, bộ nẹp chân tay và thuốc thiết yếu. Bảng kiểm tra thị lực đứng ngang hàng với những thứ cơ bản nhất, tức việc đo được xem là phần đương nhiên của công tác y tế trường học.
Ai là người nhận báo cáo
Sau sắp xếp bộ máy từ 01/7/2025, phần đầu mối trong Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT phải đọc theo Nghị định 142/2025/NĐ-CP ngày 12/6/2025. Trường học phối hợp với Trạm Y tế xã, phường nơi đóng trên địa bàn cho phần chuyên môn, và báo cáo theo ngành dọc tới Sở Giáo dục và Đào tạo. Biết đúng đầu mối giúp một nhân viên y tế trường học tránh mất thời gian gửi nhầm chỗ.
Sàng lọc thị lực và đo, kiểm tra tật khúc xạ khác nhau ở đâu
Hai việc này nghe giống nhau nhưng đứng ở hai phía của ranh giới pháp lý.
| Hạng mục | Sàng lọc, theo dõi thị lực | Đo, kiểm tra tật khúc xạ |
|---|---|---|
| Việc gì | Sàng lọc, đo và theo dõi thị lực ngoài cơ sở khám bệnh, chữa bệnh | Đo, kiểm tra tật khúc xạ tại cơ sở kính thuốc |
| Diễn ra ở đâu | Trường học, trạm y tế xã và phường, y tế cơ quan, đợt khám cộng đồng | Cơ sở kính thuốc có phòng đo, phòng khám, bệnh viện |
| Có phải khám bệnh, chữa bệnh không | Không | Có, theo khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Cơ sở có cần giấy phép hoạt động không | Không | Có, kèm điều kiện tại Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Người làm cần gì | Kỹ năng đã được đào tạo, phù hợp nhiệm vụ được giao | Giấy phép hành nghề chức danh kỹ thuật y, phạm vi khúc xạ nhãn khoa |
| Giấy tờ tương ứng | Chứng chỉ đào tạo do cơ sở đào tạo cấp | Giấy phép hành nghề do cơ quan quản lý nhà nước về y tế cấp |
| Kết quả dùng để làm gì | Ghi sổ theo dõi, báo gia đình, chuyển tới cơ sở chuyên khoa | Kết luận chuyên môn và chỉ định kính trong phạm vi hành nghề |
| Văn bản nền | Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, Quyết định 2560/QĐ-TTg, Quyết định 1709/QĐ-BYT | Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
Ranh giới không được bước qua
Một câu duy nhất: hành vi đo, kiểm tra tật khúc xạ tại cơ sở kính thuốc là khám bệnh, chữa bệnh.
Đặt máy đo vào tiệm kính là bước sang hoạt động khám bệnh, chữa bệnh
Khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP xếp cơ sở kính thuốc có thực hiện việc đo, kiểm tra tật khúc xạ vào danh sách các hình thức tổ chức của cơ sở khám bệnh, chữa bệnh. Ranh giới nằm ở hành vi đo, không nằm ở việc bán kính. Một tiệm chỉ cắt lắp kính theo đơn có sẵn là cơ sở thương mại. Đặt máy đo mắt vào và đo cho khách thì phải có giấy phép hoạt động.
Đường vào chức danh kỹ thuật y đi qua văn bằng
Điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP chỉ chấp nhận hai loại văn bằng cho phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa, là bằng cao đẳng và bằng cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa. Điểm h liền sau đó mở thêm một phạm vi thứ hai gọi là khúc xạ nhãn khoa chuyên khoa, dùng văn bằng chuyên khoa. Cả hai lối đều bắt đầu từ một tấm văn bằng, không lối nào bắt đầu từ chứng chỉ khóa học.
Vì sao Đồng Tháp cần người biết đo tại chỗ
Đồng Tháp sau sáp nhập gồm cả Tiền Giang cũ, kéo từ vùng Đồng Tháp Mười ra tới cửa sông Tiền. Phần lớn lao động làm việc ngoài trời nhiều giờ dưới nắng, đúng nhóm mà nhiệm vụ 3 của Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa yêu cầu quản lý và cải thiện điều kiện lao động để phòng bệnh gây mù. Ở tuyến trường học, các xã cù lao đi lại bằng phà nên đợt kiểm tra sức khỏe đầu năm học gần như là cơ hội duy nhất để phát hiện học sinh nhìn kém.
Xã cù lao đi lại bằng phà, lịch khám phải tính theo chuyến
Phần lớn học sinh ở các xã cù lao trên sông Tiền đi học trong bán kính hẹp, nhưng ra khỏi cù lao thì phải qua phà. Một lần chuyển tuyến vì thế tốn cả buổi của cha mẹ, và đó là lý do nhiều trường hợp nghi giảm thị lực bị hoãn lại. Người làm sàng lọc ở đây cần phân loại chắc tay, để những trường hợp thật sự cần chuyển thì gia đình không do dự.
Lao động ngoài trời quanh năm và nhóm nguy cơ được chiến lược nhắc tới
Vùng lúa và cây ăn trái có tỷ lệ lớn người làm việc ngoài trời nhiều giờ mỗi ngày. Nhiệm vụ 3 của Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa xếp các nghề phải làm việc trực tiếp dưới ánh nắng mặt trời vào nhóm cần quản lý và cải thiện điều kiện lao động để phòng bệnh gây mù. Các đợt khám sức khỏe cho người lao động vì thế cũng là nơi cần người biết đo và biết tư vấn.
Góc nhìn riêng của địa bàn này
Vùng lúa và cây ăn trái, nơi lao động ngoài trời quanh năm đặt thị lực người lớn vào nhóm nguy cơ mà chiến lược đã gọi tên. Đó là chi tiết nên cân nhắc khi chọn nơi học và khi tính đường đi làm sau khóa.
Ai nên học và ai không
Ai học khóa này là hợp lý
Bốn nhóm. Người đang làm hoặc sắp làm công tác y tế tại một cơ sở giáo dục. Người làm ở trạm y tế xã, phường và muốn làm được phần chăm sóc mắt ban đầu. Người đã có giấy phép hành nghề cần giờ tín chỉ cập nhật kiến thức y khoa liên tục. Và người làm ở cửa hàng kính, cần nền kiến thức để tư vấn không sai cho khách.
Ba kỳ vọng nên bỏ trước khi ghi danh
Rằng tấm giấy sẽ thay được văn bằng. Rằng nó dẫn thẳng tới giấy phép hành nghề. Và rằng có nó là mở được cơ sở kính thuốc có đo mắt. Cả ba đều không đúng, vì Điều 57 và điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP khóa các cửa đó lại bằng điều kiện văn bằng và chức danh.
Học gì để làm được việc thật
Không có khung chương trình chung do nhà nước ban hành, nên phần này là tiêu chí để so sánh.
Kiến thức nền, phần không được bỏ
Giải phẫu và sinh lý mắt ở mức đủ dùng, các loại tật khúc xạ và cách chúng biểu hiện khác nhau theo lứa tuổi. Với trẻ đang đi học, độ khúc xạ thay đổi theo thời gian, nên người theo dõi cần hiểu xu hướng chứ không chỉ đọc con số của một lần đo.
Thực hành là phần quyết định
Đo thị lực nghe đơn giản cho tới khi đứng trước một lớp bốn mươi học sinh và phải làm xong trong một buổi mà kết quả vẫn dùng được. Học viên cần được luyện thao tác trên người thật: bố trí chỗ đo, giữ khoảng cách chuẩn, xử lý khi trẻ đoán chữ, và giữ nhịp để không bị dồn ứ. Số giờ thực hành là con số đáng hỏi nhất khi chọn khóa.
Biết lúc nào phải dừng lại và chuyển đi
Một người sàng lọc giỏi không phải là người kết luận được nhiều nhất, mà là người biết giới hạn của mình. Nội dung cần học gồm các dấu hiệu buộc phải chuyển tới cơ sở chuyên khoa, cách viết thông tin chuyển tuyến cho gọn và đủ, và cách thông báo cho cha mẹ học sinh theo đúng nhiệm vụ tại Điều 9 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT.
Phần pháp lý, học một lần dùng nhiều năm
Ranh giới giữa sàng lọc và khám bệnh, chữa bệnh; các chức danh và phạm vi hành nghề liên quan tới mắt; nhiệm vụ y tế trường học theo Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT. Người nắm phần này sẽ không hứa quá phạm vi với phụ huynh và không nhận làm việc mà pháp luật giao cho người khác. Gọi 083.906.1718 để hỏi đề cương chi tiết của kỳ gần nhất.
Câu hỏi thường gặp
Người ở Tiền Giang cũ có phải học lại hay đổi giấy tờ gì không
Không. Các địa bàn đó đã nhập vào Đồng Tháp từ 01/7/2025 theo Nghị quyết 202/2025/QH15. Chứng chỉ đào tạo đã cấp không gắn với địa giới hành chính nên giữ nguyên giá trị. Với người đã có giấy phép hành nghề, Điều 27 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 cho giấy phép giá trị trong phạm vi toàn quốc.
Chứng chỉ đo và quản lý tật khúc xạ mắt khác gì chứng chỉ kỹ thuật viên khúc xạ
Khác ở chỗ tên gọi mô tả cái gì. Đo và quản lý tật khúc xạ mắt là tên một nội dung đào tạo, mô tả việc học. Kỹ thuật viên khúc xạ nghe như tên một chức danh, mà chức danh thì gắn với giấy phép hành nghề do cơ quan quản lý nhà nước về y tế cấp. Trong hệ thống chức danh của Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, công việc này thuộc chức danh kỹ thuật y, phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa, và vào được phạm vi đó thì phải có văn bằng.
Học xong có được mở tiệm kính và đo mắt cho khách không
Không. Khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP xếp cơ sở kính thuốc có thực hiện việc đo, kiểm tra tật khúc xạ vào nhóm cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, nên cơ sở đó phải có giấy phép hoạt động. Điều 57 cùng nghị định đòi người chịu trách nhiệm chuyên môn kỹ thuật là bác sỹ chuyên khoa mắt hoặc kỹ thuật y với phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa. Bán và cắt lắp kính theo đơn có sẵn thì không thuộc diện này.
Giáo viên có nên học không
Có, và văn bản đã nhắc tới nhóm này. Điều 2 khoản 2 Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Bộ Y tế đào tạo nâng cao năng lực cho giáo viên và y tế trường học trong việc phát hiện sớm và dự phòng các bệnh mắt cho học sinh. Giáo viên không đo thay bộ phận y tế, nhưng là người nhận ra sớm nhất khi một học sinh có biểu hiện nhìn kém.
Nhà nước có đặt chỉ tiêu nào về kiểm tra thị lực học sinh không
Có, và ở hai văn bản. Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số và phát triển giai đoạn 2026 tới 2035 đặt chỉ tiêu 95% học sinh từ mầm non đến hết trung học phổ thông được khám, kiểm tra sức khỏe gồm thị lực. Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 đặt mục tiêu đến năm 2030 đưa tỷ lệ tật khúc xạ học đường được khám, phát hiện sớm và cấp kính chỉnh tật khúc xạ lên trên 95%.
Đã có giấy phép hành nghề thì khóa này tính vào giờ tín chỉ được không
Được, nếu cơ sở đào tạo đáp ứng điều kiện tổ chức và cấp giấy chứng nhận theo đúng mẫu. Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT buộc người hành nghề cập nhật kiến thức y khoa liên tục tối thiểu 120 giờ tín chỉ trong 05 năm liên tục, giấy chứng nhận theo Phụ lục số II. Nên hỏi thẳng nơi đào tạo về điểm này trước khi ghi danh, vì không phải khóa nào cũng cấp giấy theo mẫu đó.
Có bằng trung cấp khúc xạ không
Danh sách văn bằng tại điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP cho phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa chỉ ghi bằng cao đẳng và bằng cử nhân. Ngoài ra điểm h cùng khoản còn một phạm vi khác gọi là khúc xạ nhãn khoa chuyên khoa, dùng văn bằng chuyên khoa theo khoản 1 Điều 12. Người có bằng trung cấp ngành khác trong khối sức khỏe vẫn học được khóa bồi dưỡng này để làm phần việc sàng lọc và theo dõi.
Nghe nói chỉ cần trung cấp y cộng chứng chỉ khúc xạ là mở được tiệm kính, có đúng không
Đó là quy định cũ. Nghị định 109/2016/NĐ-CP từng cho phép cách kết hợp này với cơ sở dịch vụ kính thuốc, nhưng khoản 3 Điều 147 Nghị định 96/2023/NĐ-CP đã cho nghị định đó hết hiệu lực kể từ 01/01/2024. Quy định đang áp dụng nằm ở Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP, và điều này chỉ chấp nhận bác sỹ chuyên khoa mắt hoặc kỹ thuật y với phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa.
Người làm ở trạm y tế xã học khóa này có ích gì
Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa ban hành kèm Quyết định 2560/QĐ-TTg đặt nhiệm vụ cập nhật kiến thức về chăm sóc mắt ban đầu cho y tế cơ sở và nhân rộng mô hình chăm sóc mắt tại cộng đồng. Trạm y tế xã, phường nằm đúng trong nhóm được nhắc tới. Với người đã có giấy phép hành nghề đang làm tại trạm, khóa học còn tính được vào giờ tín chỉ cập nhật kiến thức y khoa liên tục.
Chốt lại
Hai câu hỏi ở đầu bài giờ có hai câu trả lời rõ. Ngồi phòng đo của cơ sở kính thuốc thì cần văn bằng và giấy phép hành nghề. Đo và theo dõi thị lực cho học sinh, cho người dân ở tuyến xã, cho người lao động trong đợt khám định kỳ thì cần kỹ năng, và kỹ năng là thứ khóa học này bán. Cần đối chiếu nội dung khóa với công việc đang làm thì gọi 083.906.1718.
Biên soạn bởi bộ phận tư vấn tuyển sinh CITC, các điều khoản trích dẫn đã đối chiếu bản gốc, cập nhật tháng 8/2026. Bài cung cấp thông tin tuyển sinh cho người quan tâm công việc đo và theo dõi thị lực tại Đồng Tháp, không thay thế tư vấn pháp lý cho từng trường hợp.
Nguồn tham khảo: Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số và phát triển giai đoạn 2026-2035, giai đoạn I; Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 phê duyệt Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa, mục tiêu đến 2030 và Điều 2; Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, Điều 8, Điều 9 và Phụ lục 01; Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, điểm b khoản 2 Điều 19, Điều 26 và Điều 27; Nghị định 96/2023/NĐ-CP, điểm g và điểm h khoản 5 Điều 8, khoản 15 Điều 39, Điều 57, khoản 3 Điều 147; Thông tư 32/2023/TT-BYT, Điều 3; Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15, khoản 3 Điều 6; Nghị định 142/2025/NĐ-CP; Nghị quyết 202/2025/QH15. Cập nhật 08/2026.
Bài liên quan: Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt tại Tiền Giang · Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt tại Vĩnh Long · Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt: toàn cảnh quy định và bốn chỗ dùng được · Các chứng chỉ đang tuyển sinh
