Có hai câu hỏi khác nhau hay bị gộp làm một khi người ở Vĩnh Long tìm khóa đo và quản lý tật khúc xạ mắt. Câu thứ nhất: học xong có được ngồi phòng đo của tiệm kính và ra số kính cho khách không. Câu thứ hai: học xong có làm được việc kiểm tra thị lực cho học sinh đầu năm học, cho công nhân trong đợt khám định kỳ, cho người dân trong một đợt khám lưu động không. Đáp án của hai câu ngược nhau. Bài này tách chúng ra.
Thông tin nhanh
| Nơi học và nơi dùng | Vĩnh Long, gồm Bến Tre, Trà Vinh cũ, từ 01/7/2025 |
| Giấy nhận được sau khóa | Chứng chỉ của một khóa đào tạo về đo và quản lý tật khúc xạ mắt |
| Loại giấy theo luật | Chứng chỉ đào tạo theo điểm đ khoản 3 Điều 6 Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15, không phải văn bằng, không phải giấy phép hành nghề |
| Nơi cấp giấy | Cơ sở đào tạo mở khóa. Nhà nước chưa ban hành khung chương trình dùng chung cho nội dung này |
| Việc làm được | Sàng lọc, đo và theo dõi thị lực ở trường học, trạm y tế xã, phường và trong các đợt khám cộng đồng |
| Việc không làm được | Đo, kiểm tra tật khúc xạ tại cơ sở kính thuốc và đứng tên chuyên môn cơ sở đó |
| Nhóm việc cần người nhất | Công tác y tế trường học, theo Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT |
| Con số đang được đặt ra | 95% học sinh được khám, kiểm tra sức khỏe gồm thị lực, theo Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 |
| Số lần đo thị lực mỗi năm học | Hai lần mỗi năm học, đầu năm học và đầu học kỳ II, theo Phụ lục 01 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT |
| Người đã có giấy phép hành nghề | Tính được vào 120 giờ tín chỉ trong 05 năm theo Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT nếu cơ sở đào tạo cấp giấy đúng mẫu |
| Điều kiện để được đo tật khúc xạ ở cơ sở kính thuốc | Văn bằng cao đẳng hoặc cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa cộng giấy phép hành nghề, theo điểm g khoản 5 Điều 8 và Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Liên hệ ghi danh | Gọi 083.906.1718 để nhận đề cương và lịch khai giảng |
Chứng chỉ đào tạo, không phải văn bằng, không phải giấy phép
Xếp đúng ô thì các câu hỏi phía sau tự sáng ra.
Hai vế trong chính tên khóa học
Vế "đo" là thao tác kỹ thuật: dùng bảng thị lực, dùng máy, đọc kết quả. Vế "quản lý" là phần dài hơi hơn: lập danh sách người cần theo dõi, hẹn đo lại, so sánh kết quả giữa các lần, và nhận ra lúc nào phải chuyển người đó tới cơ sở chuyên khoa. Trong thực tế, vế thứ hai mới là chỗ tạo ra khác biệt giữa một đợt khám hình thức và một đợt khám có ích.
Hỏi gì trước khi đóng tiền
Ba câu đủ để lọc. Chương trình có bao nhiêu giờ thực hành trên người thật, không phải chỉ thao tác trên mô hình. Học viên có được tự tay dùng bảng thị lực và máy đo trong bao lâu. Và tên chính xác ghi trên tấm giấy cuối khóa là gì, vì tên ghi trên giấy mới là thứ nhà tuyển dụng đọc, chứ không phải tên ghi trong tờ rơi quảng cáo.
Giá trị của nó nằm ở kỹ năng, không nằm ở quyền
Một tấm chứng chỉ đào tạo không trao quyền. Nó ghi nhận năng lực. Trong những công việc mà pháp luật không đòi giấy phép hành nghề, năng lực được ghi nhận chính là thứ có giá. Phần tiếp theo của bài liệt kê đúng những công việc đó, kèm văn bản làm căn cứ cho từng trường hợp.
Bốn chỗ tấm chứng chỉ này có việc thật
Bốn nhóm việc, bốn căn cứ khác nhau. Đọc kỹ nhóm nào hợp với mình.
Sàng lọc thị lực trong trường học
Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT đặt việc đo thị lực vào nhiệm vụ thường xuyên của công tác y tế trường học. Điều 9 giao việc theo dõi sức khỏe học sinh và phát hiện giảm thị lực. Phụ lục 01 của thông tư còn ấn định nhịp làm: sổ theo dõi sức khỏe học sinh ghi thị lực hai lần, một lần đầu năm học và một lần đầu học kỳ II. Người làm việc này ở phần lớn trường không phải bác sỹ.
Văn bản nói gì về người làm ở tuyến xã
Nhiệm vụ thứ tư trong Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa yêu cầu nâng cao năng lực chuyên môn cho tuyến dưới và cập nhật kiến thức về chăm sóc mắt ban đầu cho y tế cơ sở. Trạm y tế xã, phường nằm đúng trong nhóm đó. Một người đã làm ở trạm mà học thêm nội dung đo và theo dõi thị lực là đang đi đúng hướng mà chiến lược vạch ra.
Nhóm được luật miễn giấy phép hành nghề
Điểm b khoản 2 Điều 19 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 cho phép nhân viên y tế thôn, bản, cô đỡ thôn, bản và nhân viên y tế làm việc tại y tế cơ quan, đơn vị, tổ chức mà không thành lập cơ sở khám bệnh, chữa bệnh được làm việc trong phạm vi hoạt động của mình mà không cần giấy phép hành nghề, sau khi hoàn thành chương trình đào tạo theo nội dung do Bộ trưởng Bộ Y tế quy định. Phòng y tế của một trường học thuộc nhóm này.
Điều kiện để tấm giấy tính được vào giờ tín chỉ
Không phải khóa nào cũng tính được. Việc cập nhật kiến thức y khoa liên tục theo Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT đi kèm yêu cầu về cơ sở tổ chức và về mẫu giấy chứng nhận tại Phụ lục số II. Trước khi ghi danh, người đã có giấy phép hành nghề nên hỏi thẳng nơi đào tạo rằng khóa này có cấp giấy theo mẫu đó hay không. Câu hỏi mất một phút và tránh được cả một chu kỳ 05 năm tính sai.
Hai văn bản đặt ra cùng một con số 95%
Nhu cầu tuyển người không đến từ lời quảng cáo, nó đến từ chỉ tiêu đã ký.
Chương trình mục tiêu quốc gia phê duyệt tháng 6/2026
Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số và phát triển giai đoạn 2026 tới 2035, giai đoạn I từ 2026 đến 2030. Trong tiểu dự án về đổi mới hoạt động và cung ứng dịch vụ tại y tế cơ sở, chương trình đặt chỉ tiêu 95% học sinh từ mầm non đến hết trung học phổ thông được khám, kiểm tra sức khỏe gồm thể lực, huyết áp, nhịp tim, thị lực và thính lực.
Vì sao con số ngân sách lại liên quan tới người học
Vì kinh phí thường xuyên cho một chỉ tiêu lặp hằng năm tạo ra nhu cầu nhân lực lặp hằng năm, khác hẳn một dự án làm một lần rồi thôi. Tiểu dự án chứa Nội dung 08 được bố trí 4.013 tỷ đồng cho giai đoạn 2026 tới 2030. Việc khám sàng lọc phải diễn ra ở từng trường, nên phần lớn công việc rơi vào tay người tại chỗ.
Giáo viên cũng nằm trong nhóm được nhắc tên
Không phải chỉ nhân viên y tế. Điều 2 khoản 2 Quyết định 2560/QĐ-TTg nhắc cả giáo viên lẫn y tế trường học khi giao Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Bộ Y tế đào tạo nâng cao năng lực phát hiện sớm và dự phòng bệnh mắt cho học sinh. Người đứng lớp là người thấy sớm nhất khi một học sinh nheo mắt nhìn bảng hoặc chép bài sai dòng.
Trong trường học, việc này diễn ra như thế nào
Đây là mô tả công việc do chính văn bản viết ra, không phải do trung tâm tuyển sinh nghĩ ra.
Vì sao phải đo lại giữa năm
Vì tật khúc xạ ở tuổi đi học thay đổi nhanh, và một lần đo đầu năm chỉ chụp được một thời điểm. Biểu mẫu sổ theo dõi sức khỏe học sinh tại Phụ lục 01 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT vì thế ấn định hai mốc: đầu năm học và đầu học kỳ II. So sánh hai kết quả mới thấy được xu hướng, và xu hướng mới là thứ quyết định có chuyển em đó đi khám chuyên khoa hay không.
Ai là người nhận báo cáo
Sau sắp xếp bộ máy từ 01/7/2025, phần đầu mối trong Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT phải đọc theo Nghị định 142/2025/NĐ-CP ngày 12/6/2025. Trường học phối hợp với Trạm Y tế xã, phường nơi đóng trên địa bàn cho phần chuyên môn, và báo cáo theo ngành dọc tới Sở Giáo dục và Đào tạo. Biết đúng đầu mối giúp một nhân viên y tế trường học tránh mất thời gian gửi nhầm chỗ.
Vì sao phát hiện muộn lại tốn kém hơn
Một học sinh nhìn kém mà không được phát hiện sẽ tụt dần kết quả học, và nguyên nhân thường bị quy nhầm sang thái độ học tập. Chi phí xã hội của việc đó lớn hơn nhiều so với chi phí của một lần đo. Đây là lý do chỉ tiêu về khám sàng lọc học đường được đặt cùng lúc trong chiến lược phòng chống mù lòa và trong chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe.
Sàng lọc thị lực và đo, kiểm tra tật khúc xạ khác nhau ở đâu
Nhầm hai cột này là nguồn gốc của gần như mọi hiểu sai về khóa học.
| Hạng mục | Sàng lọc, theo dõi thị lực | Đo, kiểm tra tật khúc xạ |
|---|---|---|
| Việc gì | Sàng lọc, đo và theo dõi thị lực ngoài cơ sở khám bệnh, chữa bệnh | Đo, kiểm tra tật khúc xạ tại cơ sở kính thuốc |
| Diễn ra ở đâu | Trường học, trạm y tế xã và phường, y tế cơ quan, đợt khám cộng đồng | Cơ sở kính thuốc có phòng đo, phòng khám, bệnh viện |
| Có phải khám bệnh, chữa bệnh không | Không | Có, theo khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Cơ sở có cần giấy phép hoạt động không | Không | Có, kèm điều kiện tại Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Người làm cần gì | Kỹ năng đã được đào tạo, phù hợp nhiệm vụ được giao | Giấy phép hành nghề chức danh kỹ thuật y, phạm vi khúc xạ nhãn khoa |
| Giấy tờ tương ứng | Chứng chỉ đào tạo do cơ sở đào tạo cấp | Giấy phép hành nghề do cơ quan quản lý nhà nước về y tế cấp |
| Kết quả dùng để làm gì | Ghi sổ theo dõi, báo gia đình, chuyển tới cơ sở chuyên khoa | Kết luận chuyên môn và chỉ định kính trong phạm vi hành nghề |
| Văn bản nền | Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, Quyết định 2560/QĐ-TTg, Quyết định 1709/QĐ-BYT | Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
Ranh giới không được bước qua
Nói phần này ra không làm khóa học kém giá trị đi, nó chỉ ngăn người học đặt nhầm kỳ vọng.
Đặt máy đo vào tiệm kính là bước sang hoạt động khám bệnh, chữa bệnh
Khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP xếp cơ sở kính thuốc có thực hiện việc đo, kiểm tra tật khúc xạ vào danh sách các hình thức tổ chức của cơ sở khám bệnh, chữa bệnh. Ranh giới nằm ở hành vi đo, không nằm ở việc bán kính. Một tiệm chỉ cắt lắp kính theo đơn có sẵn là cơ sở thương mại. Đặt máy đo mắt vào và đo cho khách thì phải có giấy phép hoạt động.
Ai được đứng tên chuyên môn một cơ sở kính thuốc có đo mắt
Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP đặt ba điều kiện: phòng đo mắt có diện tích tối thiểu 10 m2, có thiết bị đo kiểm và chẩn đoán tật khúc xạ mắt, và người chịu trách nhiệm chuyên môn kỹ thuật phải là người hành nghề thuộc một trong hai chức danh, gồm bác sỹ chuyên khoa mắt hoặc kỹ thuật y với phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa. Chứng chỉ khóa học không nằm trong danh sách này.
Ở Vĩnh Long, việc này khó ở chỗ nào
Vĩnh Long sau sáp nhập gồm cả Bến Tre và Trà Vinh cũ, tạo thành vùng cù lao giữa các nhánh sông Cửu Long nối ra biển. Trường học nằm rải theo tuyến dân cư ven sông, mỗi điểm trường ít học sinh, nên đưa đoàn khám chuyên khoa về từng nơi tốn kém hơn nhiều so với đào tạo cho người tại chỗ biết dùng bảng thị lực và biết khi nào phải chuyển tuyến. Vùng đồng bào Khmer ở phía Trà Vinh cũ có thêm rào cản ngôn ngữ khi hỏi trẻ về mức nhìn.
Điểm trường nhỏ trải theo tuyến sông, khó tổ chức khám tập trung
Ba tỉnh cũ nhập lại tạo thành vùng cù lao và ven biển với mạng lưới điểm trường phân tán, mỗi nơi ít học sinh. Đưa một đoàn khám chuyên khoa đi hết các điểm là bài toán chi phí khó cân, trong khi hai lần kiểm tra thị lực mỗi năm học vẫn phải làm đủ theo biểu mẫu. Cách bền hơn là mỗi trường có người làm được, dù trường chỉ vài trăm học sinh.
Rào cản ngôn ngữ ở vùng đồng bào Khmer phía Trà Vinh cũ
Khi đo thị lực cho trẻ nhỏ, người đo phải chắc rằng đứa trẻ hiểu yêu cầu trước khi tin vào kết quả. Ở vùng có đông đồng bào Khmer, việc này đòi hỏi thêm sự chuẩn bị: dùng bảng hình thay bảng chữ, nhờ người phiên dịch tại chỗ, hoặc làm mẫu trước cho cả nhóm. Một bảng thị lực treo đúng khoảng cách vẫn cho kết quả sai nếu trẻ chỉ đang đoán.
Góc nhìn riêng của địa bàn này
Ba tỉnh cũ nhập lại thành một dải cù lao và ven biển, nơi mạng lưới trường học phân tán khiến việc theo dõi thị lực khó làm tập trung. Đó là chi tiết nên cân nhắc khi chọn nơi học và khi tính đường đi làm sau khóa.
Ai nên học và ai không
Ai học khóa này là hợp lý
Bốn nhóm. Người đang làm hoặc sắp làm công tác y tế tại một cơ sở giáo dục. Người làm ở trạm y tế xã, phường và muốn làm được phần chăm sóc mắt ban đầu. Người đã có giấy phép hành nghề cần giờ tín chỉ cập nhật kiến thức y khoa liên tục. Và người làm ở cửa hàng kính, cần nền kiến thức để tư vấn không sai cho khách.
Ba kỳ vọng nên bỏ trước khi ghi danh
Rằng tấm giấy sẽ thay được văn bằng. Rằng nó dẫn thẳng tới giấy phép hành nghề. Và rằng có nó là mở được cơ sở kính thuốc có đo mắt. Cả ba đều không đúng, vì Điều 57 và điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP khóa các cửa đó lại bằng điều kiện văn bằng và chức danh.
Học gì để làm được việc thật
Dùng danh sách dưới đây làm thước đo khi đọc đề cương của một khóa bất kỳ.
Kiến thức nền, phần không được bỏ
Giải phẫu và sinh lý mắt ở mức đủ dùng, các loại tật khúc xạ và cách chúng biểu hiện khác nhau theo lứa tuổi. Với trẻ đang đi học, độ khúc xạ thay đổi theo thời gian, nên người theo dõi cần hiểu xu hướng chứ không chỉ đọc con số của một lần đo.
Thực hành là phần quyết định
Đo thị lực nghe đơn giản cho tới khi đứng trước một lớp bốn mươi học sinh và phải làm xong trong một buổi mà kết quả vẫn dùng được. Học viên cần được luyện thao tác trên người thật: bố trí chỗ đo, giữ khoảng cách chuẩn, xử lý khi trẻ đoán chữ, và giữ nhịp để không bị dồn ứ. Số giờ thực hành là con số đáng hỏi nhất khi chọn khóa.
Biết lúc nào phải dừng lại và chuyển đi
Một người sàng lọc giỏi không phải là người kết luận được nhiều nhất, mà là người biết giới hạn của mình. Nội dung cần học gồm các dấu hiệu buộc phải chuyển tới cơ sở chuyên khoa, cách viết thông tin chuyển tuyến cho gọn và đủ, và cách thông báo cho cha mẹ học sinh theo đúng nhiệm vụ tại Điều 9 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT.
Phần pháp lý, học một lần dùng nhiều năm
Ranh giới giữa sàng lọc và khám bệnh, chữa bệnh; các chức danh và phạm vi hành nghề liên quan tới mắt; nhiệm vụ y tế trường học theo Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT. Người nắm phần này sẽ không hứa quá phạm vi với phụ huynh và không nhận làm việc mà pháp luật giao cho người khác. Gọi 083.906.1718 để hỏi đề cương chi tiết của kỳ gần nhất.
Câu hỏi thường gặp
Người ở Bến Tre, Trà Vinh cũ có phải học lại hay đổi giấy tờ gì không
Không. Các địa bàn đó đã nhập vào Vĩnh Long từ 01/7/2025 theo Nghị quyết 202/2025/QH15. Chứng chỉ đào tạo đã cấp không gắn với địa giới hành chính nên giữ nguyên giá trị. Với người đã có giấy phép hành nghề, Điều 27 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 cho giấy phép giá trị trong phạm vi toàn quốc.
Học xong có được mở tiệm kính và đo mắt cho khách không
Không. Khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP xếp cơ sở kính thuốc có thực hiện việc đo, kiểm tra tật khúc xạ vào nhóm cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, nên cơ sở đó phải có giấy phép hoạt động. Điều 57 cùng nghị định đòi người chịu trách nhiệm chuyên môn kỹ thuật là bác sỹ chuyên khoa mắt hoặc kỹ thuật y với phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa. Bán và cắt lắp kính theo đơn có sẵn thì không thuộc diện này.
Giáo viên có nên học không
Có, và văn bản đã nhắc tới nhóm này. Điều 2 khoản 2 Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Bộ Y tế đào tạo nâng cao năng lực cho giáo viên và y tế trường học trong việc phát hiện sớm và dự phòng các bệnh mắt cho học sinh. Giáo viên không đo thay bộ phận y tế, nhưng là người nhận ra sớm nhất khi một học sinh có biểu hiện nhìn kém.
Trường học đo thị lực cho học sinh mấy lần một năm
Hai lần. Sổ theo dõi sức khỏe học sinh tại Phụ lục 01 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ghi mục theo dõi thể lực, huyết áp, nhịp tim và thị lực với chú thích lần một vào đầu năm học và lần hai vào đầu học kỳ II. Ngoài ra, kiểm tra sức khỏe đầu năm học theo Điều 9 cùng thông tư có nội dung đo thị lực với học sinh từ 36 tháng tuổi trở lên.
Nhà nước có đặt chỉ tiêu nào về kiểm tra thị lực học sinh không
Có, và ở hai văn bản. Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số và phát triển giai đoạn 2026 tới 2035 đặt chỉ tiêu 95% học sinh từ mầm non đến hết trung học phổ thông được khám, kiểm tra sức khỏe gồm thị lực. Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 đặt mục tiêu đến năm 2030 đưa tỷ lệ tật khúc xạ học đường được khám, phát hiện sớm và cấp kính chỉnh tật khúc xạ lên trên 95%.
Có bằng trung cấp khúc xạ không
Danh sách văn bằng tại điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP cho phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa chỉ ghi bằng cao đẳng và bằng cử nhân. Ngoài ra điểm h cùng khoản còn một phạm vi khác gọi là khúc xạ nhãn khoa chuyên khoa, dùng văn bằng chuyên khoa theo khoản 1 Điều 12. Người có bằng trung cấp ngành khác trong khối sức khỏe vẫn học được khóa bồi dưỡng này để làm phần việc sàng lọc và theo dõi.
Nghe nói chỉ cần trung cấp y cộng chứng chỉ khúc xạ là mở được tiệm kính, có đúng không
Đó là quy định cũ. Nghị định 109/2016/NĐ-CP từng cho phép cách kết hợp này với cơ sở dịch vụ kính thuốc, nhưng khoản 3 Điều 147 Nghị định 96/2023/NĐ-CP đã cho nghị định đó hết hiệu lực kể từ 01/01/2024. Quy định đang áp dụng nằm ở Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP, và điều này chỉ chấp nhận bác sỹ chuyên khoa mắt hoặc kỹ thuật y với phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa.
Người làm ở trạm y tế xã học khóa này có ích gì
Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa ban hành kèm Quyết định 2560/QĐ-TTg đặt nhiệm vụ cập nhật kiến thức về chăm sóc mắt ban đầu cho y tế cơ sở và nhân rộng mô hình chăm sóc mắt tại cộng đồng. Trạm y tế xã, phường nằm đúng trong nhóm được nhắc tới. Với người đã có giấy phép hành nghề đang làm tại trạm, khóa học còn tính được vào giờ tín chỉ cập nhật kiến thức y khoa liên tục.
Tấm chứng chỉ này dùng được ở tỉnh khác không
Được, vì nó ghi nhận nội dung đã học chứ không gắn với địa giới hành chính. Điều đáng lưu ý là giá trị thực tế phụ thuộc vào việc nơi cấp có uy tín tới đâu trong mắt người sử dụng lao động. Với giấy phép hành nghề thì khác: Điều 27 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 cho giấy phép giá trị trong phạm vi toàn quốc.
Chốt lại
Chứng chỉ đo và quản lý tật khúc xạ mắt là chứng chỉ đào tạo. Nó không mở cửa phòng đo của một cơ sở kính thuốc, nhưng nó phục vụ đúng phần việc mà hai văn bản của nhà nước đang đặt chỉ tiêu 95%: phát hiện sớm và theo dõi thị lực cho học sinh và cho người dân ở tuyến cơ sở. Gọi 083.906.1718 để nhận đề cương và lịch khai giảng kỳ gần nhất.
Nội dung do bộ phận tư vấn tuyển sinh CITC biên soạn, đối chiếu với bản gốc các văn bản được dẫn, cập nhật tháng 8/2026. Bài cung cấp thông tin tuyển sinh cho người quan tâm công việc đo và theo dõi thị lực tại Vĩnh Long, không thay thế tư vấn pháp lý cho từng trường hợp.
Nguồn tham khảo: Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số và phát triển giai đoạn 2026-2035, giai đoạn I; Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 phê duyệt Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa, mục tiêu đến 2030 và Điều 2; Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, Điều 8, Điều 9 và Phụ lục 01; Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, điểm b khoản 2 Điều 19, Điều 26 và Điều 27; Nghị định 96/2023/NĐ-CP, điểm g và điểm h khoản 5 Điều 8, khoản 15 Điều 39, Điều 57, khoản 3 Điều 147; Thông tư 32/2023/TT-BYT, Điều 3; Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15, khoản 3 Điều 6; Nghị định 142/2025/NĐ-CP; Nghị quyết 202/2025/QH15. Cập nhật 08/2026.
Bài liên quan: Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt tại Bến Tre · Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt tại Trà Vinh · Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt: toàn cảnh quy định và bốn chỗ dùng được · Các chứng chỉ đang tuyển sinh
