Ngày 12/6/2026, Bộ Y tế phê duyệt một chương trình mục tiêu quốc gia đặt chỉ tiêu 95% học sinh từ mầm non đến hết trung học phổ thông được kiểm tra sức khỏe, trong đó có thị lực. Chỉ tiêu đó áp cho cả nước, Đồng Nai không ngoại lệ. Người thực hiện phần lớn công việc ấy không phải bác sỹ nhãn khoa mà là người có mặt tại trường và tại trạm y tế xã. Bài này nói về tấm chứng chỉ dành cho nhóm người đó, và nói cả những chỗ nó không với tới.
Thông tin nhanh
| Nơi học và nơi dùng | Đồng Nai, gồm Bình Phước cũ, từ 01/7/2025 |
| Giấy nhận được sau khóa | Chứng chỉ của một khóa đào tạo về đo và quản lý tật khúc xạ mắt |
| Loại giấy theo luật | Chứng chỉ đào tạo theo điểm đ khoản 3 Điều 6 Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15, không phải văn bằng, không phải giấy phép hành nghề |
| Nơi cấp giấy | Cơ sở đào tạo mở khóa. Nhà nước chưa ban hành khung chương trình dùng chung cho nội dung này |
| Việc làm được | Sàng lọc, đo và theo dõi thị lực ở trường học, trạm y tế xã, phường và trong các đợt khám cộng đồng |
| Việc không làm được | Đo, kiểm tra tật khúc xạ tại cơ sở kính thuốc và đứng tên chuyên môn cơ sở đó |
| Nhóm việc cần người nhất | Công tác y tế trường học, theo Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT |
| Con số đang được đặt ra | 95% học sinh được khám, kiểm tra sức khỏe gồm thị lực, theo Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 |
| Số lần đo thị lực mỗi năm học | Hai lần mỗi năm học, đầu năm học và đầu học kỳ II, theo Phụ lục 01 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT |
| Người đã có giấy phép hành nghề | Tính được vào 120 giờ tín chỉ trong 05 năm theo Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT nếu cơ sở đào tạo cấp giấy đúng mẫu |
| Điều kiện để được đo tật khúc xạ ở cơ sở kính thuốc | Văn bằng cao đẳng hoặc cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa cộng giấy phép hành nghề, theo điểm g khoản 5 Điều 8 và Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Liên hệ ghi danh | Gọi 083.906.1718 để nhận đề cương và lịch khai giảng |
Gọi đúng tên tấm giấy trước đã
Có ba loại giấy hay bị gộp làm một. Tách ra mất chưa tới một phút.
Luật xếp nó vào ô chứng chỉ đào tạo
Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15 có hiệu lực từ 01/01/2026 tách hai thứ vẫn hay bị gọi chung là chứng chỉ. Điểm d khoản 3 Điều 6 nói về chứng chỉ sơ cấp, tức kết quả của một trình độ đào tạo. Điểm đ cùng khoản nói về chứng chỉ đào tạo, tức kết quả của một chương trình bồi dưỡng hoặc cập nhật kỹ năng. Khóa đo và quản lý tật khúc xạ mắt rơi vào nhóm thứ hai.
Vì sao vẫn nghe thấy cụm đo kiểm, chẩn đoán tật khúc xạ mắt
Vì đó là ngôn ngữ của Nghị định 109/2016, văn bản đã hết hiệu lực từ 01/01/2024 theo khoản 3 Điều 147 Nghị định 96/2023/NĐ-CP. Cụm từ vẫn sống trong các tờ quảng cáo và trong vài trang tuyển sinh cũ. Khi thấy một khóa học viện dẫn nghị định đó như căn cứ đang có hiệu lực, đó là dấu hiệu nội dung chưa được cập nhật.
Phân biệt với hai cụm từ hay gặp trên mạng
Cụm "kỹ thuật viên khúc xạ" gợi tới một chức danh, và chức danh thì gắn với giấy phép hành nghề. Cụm "kỹ thuật viên kính thuốc" gợi tới công việc tại cửa hàng kính. Còn "đo và quản lý tật khúc xạ mắt" là tên một nội dung đào tạo, mô tả việc học chứ không mô tả một vị trí pháp lý. Ba cụm này không thay thế cho nhau.
Học xong thì làm được gì, kèm căn cứ cho từng việc
Bốn nhóm việc, bốn căn cứ khác nhau. Đọc kỹ nhóm nào hợp với mình.
Trường học là nơi cần người biết đo nhất
Điều 8 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT liệt kê thiết bị tối thiểu của phòng y tế trường phổ thông, trong đó có bảng kiểm tra thị lực đứng cạnh cân, thước đo, huyết áp kế và nhiệt kế. Thiết bị đã có sẵn trong danh mục bắt buộc. Thứ thường thiếu là người dùng nó đúng cách và biết đọc kết quả để quyết định có chuyển tuyến hay không.
Chăm sóc mắt ban đầu ở tuyến y tế cơ sở
Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa ban hành kèm Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 đặt hẳn một nhiệm vụ về cập nhật kiến thức chăm sóc mắt ban đầu cho y tế cơ sở, cùng với đào tạo chuyển giao kỹ thuật cho tuyến dưới. Chiến lược cũng yêu cầu nhân rộng mô hình phòng chống mù lòa và chăm sóc mắt tại cộng đồng. Đây là chỗ một khóa ngắn hạn được văn bản gọi tên trực tiếp.
Vì sao người làm y tế trường học không cần giấy phép hành nghề
Vì phòng y tế trường học không phải cơ sở khám bệnh, chữa bệnh. Điểm b khoản 2 Điều 19 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 đặt riêng nhóm nhân viên y tế làm việc tại y tế cơ quan, đơn vị, tổ chức mà không thành lập cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, và thay điều kiện giấy phép bằng điều kiện hoàn thành chương trình đào tạo theo nội dung do Bộ trưởng Bộ Y tế quy định. Cần đọc đúng: đó là một chương trình riêng, không phải khóa khúc xạ này.
Giờ tín chỉ cho người đã có giấy phép hành nghề
Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT buộc người hành nghề cập nhật kiến thức y khoa liên tục tối thiểu 120 giờ tín chỉ trong 05 năm liên tục, giấy chứng nhận theo mẫu tại Phụ lục số II. Với một điều dưỡng, một y sỹ hay một kỹ thuật y đã có giấy phép, khóa đo và quản lý tật khúc xạ mắt là nội dung tính được vào yêu cầu này nếu cơ sở đào tạo đáp ứng điều kiện tổ chức. Đây là chỗ tấm giấy có giá trị pháp lý rõ ràng nhất.
Con số 95% và khoản tiền đứng sau nó
Nhu cầu tuyển người không đến từ lời quảng cáo, nó đến từ chỉ tiêu đã ký.
Chỉ tiêu mới nhất về kiểm tra thị lực học sinh
Chỉ tiêu đang có hiệu lực nằm ở Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 của Bộ trưởng Bộ Y tế: 95% học sinh từ mầm non đến hết trung học phổ thông được khám, kiểm tra sức khỏe, trong danh mục có thị lực. Cùng chỉ tiêu đó, chương trình yêu cầu phát hiện các trường hợp giảm thị lực, cong vẹo cột sống, bệnh răng miệng và một số vấn đề khác tùy cấp học.
Vì sao con số ngân sách lại liên quan tới người học
Vì kinh phí thường xuyên cho một chỉ tiêu lặp hằng năm tạo ra nhu cầu nhân lực lặp hằng năm, khác hẳn một dự án làm một lần rồi thôi. Tiểu dự án chứa Nội dung 08 được bố trí 4.013 tỷ đồng cho giai đoạn 2026 tới 2030. Việc khám sàng lọc phải diễn ra ở từng trường, nên phần lớn công việc rơi vào tay người tại chỗ.
Từ phát hiện tới cấp kính là một chuỗi, không phải một lần đo
Chỉ tiêu năm 2030 của Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa gồm bốn bước nối nhau: khám, phát hiện sớm, cung cấp dịch vụ khúc xạ, và kính chỉnh tật khúc xạ. Một đợt đo thị lực đơn lẻ chỉ chạm được bước đầu. Muốn đi hết chuỗi thì phải có người theo dõi từng trường hợp qua nhiều mốc thời gian, tức đúng phần việc mà chữ "quản lý" trong tên khóa học nói tới.
Việc đo thị lực trong trường học đã được viết sẵn tới từng biểu mẫu
Không cần đoán quy trình. Thông tư đã ghi từng bước, kể cả số lần trong năm.
Chuyển tuyến là bước dễ bị bỏ
Điều 9 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT không dừng ở việc phát hiện. Nhiệm vụ gồm cả phối hợp khám chuyên khoa và thông báo tình hình sức khỏe cho cha mẹ học sinh. Một trường hợp giảm thị lực được ghi vào sổ mà không ai báo về gia đình thì kết quả đo chỉ nằm trên giấy. Kỹ năng cần học ở đây là biết ngưỡng nào thì phải chuyển và nói với phụ huynh thế nào cho họ hành động.
Đọc thông tư cũ theo bộ máy mới
Có một điểm khiến người mới vào nghề bối rối: văn bản chuyên môn về y tế trường học vẫn nhắc các cơ quan trung gian đã bị bãi bỏ khi chính quyền địa phương chuyển sang hai cấp từ 01/7/2025. Nguyên tắc xử lý nằm ở Nghị định 142/2025/NĐ-CP ngày 12/6/2025 về phân định thẩm quyền của chính quyền địa phương hai cấp. Đầu mối thực tế là Trạm Y tế xã, phường và Sở Giáo dục và Đào tạo.
Phần việc mà giáo viên làm được
Giáo viên không đo thị lực, nhưng là người ở cạnh học sinh nhiều giờ mỗi ngày và nhận ra sớm nhất các biểu hiện nhìn kém. Điều 2 khoản 2 Quyết định 2560/QĐ-TTg giao Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Bộ Y tế đào tạo nâng cao năng lực cho giáo viên trong việc phát hiện sớm và dự phòng bệnh mắt cho học sinh. Một giáo viên biết dấu hiệu sẽ báo đúng lúc, và đó là đầu vào cho khâu đo.
Sàng lọc thị lực và đo, kiểm tra tật khúc xạ khác nhau ở đâu
Hai việc này nghe giống nhau nhưng đứng ở hai phía của ranh giới pháp lý.
| Hạng mục | Sàng lọc, theo dõi thị lực | Đo, kiểm tra tật khúc xạ |
|---|---|---|
| Việc gì | Sàng lọc, đo và theo dõi thị lực ngoài cơ sở khám bệnh, chữa bệnh | Đo, kiểm tra tật khúc xạ tại cơ sở kính thuốc |
| Diễn ra ở đâu | Trường học, trạm y tế xã và phường, y tế cơ quan, đợt khám cộng đồng | Cơ sở kính thuốc có phòng đo, phòng khám, bệnh viện |
| Có phải khám bệnh, chữa bệnh không | Không | Có, theo khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Cơ sở có cần giấy phép hoạt động không | Không | Có, kèm điều kiện tại Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Người làm cần gì | Kỹ năng đã được đào tạo, phù hợp nhiệm vụ được giao | Giấy phép hành nghề chức danh kỹ thuật y, phạm vi khúc xạ nhãn khoa |
| Giấy tờ tương ứng | Chứng chỉ đào tạo do cơ sở đào tạo cấp | Giấy phép hành nghề do cơ quan quản lý nhà nước về y tế cấp |
| Kết quả dùng để làm gì | Ghi sổ theo dõi, báo gia đình, chuyển tới cơ sở chuyên khoa | Kết luận chuyên môn và chỉ định kính trong phạm vi hành nghề |
| Văn bản nền | Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, Quyết định 2560/QĐ-TTg, Quyết định 1709/QĐ-BYT | Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
Ranh giới không được bước qua
Đây là phần mà nhiều nơi rao khóa học lướt qua.
Bán kính và đo mắt là hai chuyện khác nhau
Nhiều người nghĩ mở tiệm kính là hoạt động kinh doanh thuần túy. Đúng một nửa. Khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP gọi tên hình thức tổ chức là cơ sở kính thuốc có thực hiện việc đo, kiểm tra tật khúc xạ, tức khi có hành vi đo thì cơ sở đó là cơ sở khám bệnh, chữa bệnh và phải có giấy phép hoạt động. Cắt kính theo đơn của bác sỹ thì không rơi vào diện này.
Có hai phạm vi hành nghề chứ không phải một
Ít người để ý rằng Nghị định 96/2023/NĐ-CP tách hai nhánh trong cùng lĩnh vực khúc xạ: điểm g khoản 5 Điều 8 là phạm vi khúc xạ nhãn khoa với văn bằng cao đẳng hoặc cử nhân, còn điểm h là phạm vi khúc xạ nhãn khoa chuyên khoa với văn bằng chuyên khoa theo khoản 1 Điều 12. Biết chi tiết này giúp người học nhìn thấy cả lộ trình dài chứ không dừng ở bậc đầu tiên.
Đồng Nai: bối cảnh của người làm nghề đo và theo dõi thị lực
Đồng Nai sau sáp nhập gồm cả Bình Phước cũ, nối vùng khu công nghiệp phía nam với vùng cây công nghiệp và xã miền núi phía bắc. Nhiệm vụ 3 của Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa nhắc thẳng nhóm nghề đúc gang thép, thổi thủy tinh và hàn xì như nhóm phải quản lý điều kiện lao động để giữ thị lực, và đây là địa bàn tập trung đúng nhóm đó. Cùng lúc, số trường học ở vùng phía bắc lại xa cơ sở nhãn khoa tuyến tỉnh.
Trường học vùng phía bắc xa cơ sở nhãn khoa tuyến tỉnh
Sau khi ôm thêm phần Bình Phước cũ, địa bàn kéo dài từ vùng khu công nghiệp phía nam lên tới các xã miền núi giáp Tây Nguyên. Học sinh ở đầu phía bắc muốn tới một cơ sở chuyên khoa mắt phải đi quãng đường đáng kể, nên nếu đợt sàng lọc tại trường bỏ sót thì thường phải chờ tới lần khám sau. Người đo tại chỗ vì thế gánh trách nhiệm nặng hơn so với vùng đô thị.
Nhóm nghề mà chiến lược phòng chống mù lòa gọi tên
Nhiệm vụ 3 của Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa yêu cầu quản lý và cải thiện điều kiện lao động ở những ngành nghề đặc thù có ảnh hưởng tới thị lực, và liệt kê đúng nhóm đúc gang thép, thổi thủy tinh, hàn xì cùng các nghề phải làm việc trực tiếp dưới ánh nắng. Cơ cấu công nghiệp của địa bàn tập trung nhiều nghề trong danh sách đó, nên các đợt khám sức khỏe định kỳ tại doanh nghiệp là nơi thứ hai cần người biết đo.
Góc nhìn riêng của địa bàn này
Địa bàn công nghiệp nặng, nơi nhóm nghề hàn xì và luyện kim được chiến lược phòng chống mù lòa gọi tên là nhóm có nguy cơ với thị lực. Đó là chi tiết nên cân nhắc khi chọn nơi học và khi tính đường đi làm sau khóa.
Ai nên học và ai không
Ai học khóa này là hợp lý
Bốn nhóm. Người đang làm hoặc sắp làm công tác y tế tại một cơ sở giáo dục. Người làm ở trạm y tế xã, phường và muốn làm được phần chăm sóc mắt ban đầu. Người đã có giấy phép hành nghề cần giờ tín chỉ cập nhật kiến thức y khoa liên tục. Và người làm ở cửa hàng kính, cần nền kiến thức để tư vấn không sai cho khách.
Ai không nên đặt cược vào tấm giấy này
Người có mục tiêu mở một tiệm kính có đo mắt và tự đứng tên chuyên môn. Người muốn được cấp giấy phép hành nghề chức danh kỹ thuật y. Và người nghĩ rằng học xong là được ngồi phòng đo ra số kính cho khách. Ba mục tiêu đó gắn với văn bằng cao đẳng hoặc cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa theo điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP, không có đường tắt.
Nội dung một khóa đủ dùng gồm những phần nào
Dùng danh sách dưới đây làm thước đo khi đọc đề cương của một khóa bất kỳ.
Kiến thức nền, phần không được bỏ
Giải phẫu và sinh lý mắt ở mức đủ dùng, các loại tật khúc xạ và cách chúng biểu hiện khác nhau theo lứa tuổi. Với trẻ đang đi học, độ khúc xạ thay đổi theo thời gian, nên người theo dõi cần hiểu xu hướng chứ không chỉ đọc con số của một lần đo.
Thực hành là phần quyết định
Đo thị lực nghe đơn giản cho tới khi đứng trước một lớp bốn mươi học sinh và phải làm xong trong một buổi mà kết quả vẫn dùng được. Học viên cần được luyện thao tác trên người thật: bố trí chỗ đo, giữ khoảng cách chuẩn, xử lý khi trẻ đoán chữ, và giữ nhịp để không bị dồn ứ. Số giờ thực hành là con số đáng hỏi nhất khi chọn khóa.
Biết lúc nào phải dừng lại và chuyển đi
Một người sàng lọc giỏi không phải là người kết luận được nhiều nhất, mà là người biết giới hạn của mình. Nội dung cần học gồm các dấu hiệu buộc phải chuyển tới cơ sở chuyên khoa, cách viết thông tin chuyển tuyến cho gọn và đủ, và cách thông báo cho cha mẹ học sinh theo đúng nhiệm vụ tại Điều 9 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT.
Phần pháp lý, học một lần dùng nhiều năm
Ranh giới giữa sàng lọc và khám bệnh, chữa bệnh; các chức danh và phạm vi hành nghề liên quan tới mắt; nhiệm vụ y tế trường học theo Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT. Người nắm phần này sẽ không hứa quá phạm vi với phụ huynh và không nhận làm việc mà pháp luật giao cho người khác. Gọi 083.906.1718 để hỏi đề cương chi tiết của kỳ gần nhất.
Câu hỏi thường gặp
Người ở Bình Phước cũ có phải học lại hay đổi giấy tờ gì không
Không. Các địa bàn đó đã nhập vào Đồng Nai từ 01/7/2025 theo Nghị quyết 202/2025/QH15. Chứng chỉ đào tạo đã cấp không gắn với địa giới hành chính nên giữ nguyên giá trị. Với người đã có giấy phép hành nghề, Điều 27 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 cho giấy phép giá trị trong phạm vi toàn quốc.
Hai tên khóa học nghe giống nhau, chọn cái nào
Chọn theo việc bạn định làm chứ không theo tên nghe kêu hơn. Nếu công việc của bạn là sàng lọc và theo dõi thị lực ở trường học, ở trạm y tế hoặc trong các đợt khám cộng đồng thì nội dung đo và quản lý tật khúc xạ mắt bám sát việc đó. Nếu đích của bạn là hành nghề tại cơ sở kính thuốc thì không tên khóa học nào thay được văn bằng cao đẳng hoặc cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa theo điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP.
Có tấm chứng chỉ này thì được ngồi phòng đo không
Không, nếu phòng đo đó nằm trong một cơ sở kính thuốc có thực hiện việc đo, kiểm tra tật khúc xạ. Đó là hoạt động khám bệnh, chữa bệnh theo khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP, gắn với giấy phép hành nghề chứ không gắn với chứng chỉ khóa học. Việc bạn làm được ngay sau khóa học là sàng lọc và theo dõi thị lực ở những nơi mà pháp luật không đòi giấy phép hành nghề, chẳng hạn phòng y tế của một trường học.
Chưa học ngành y có học được khóa này không
Học được, vì đây là chứng chỉ đào tạo chứ không phải một trình độ đào tạo trong hệ thống văn bằng. Nhưng cần rõ ràng về đích đến: người chưa có chuyên môn y tế học xong thì dùng kiến thức cho công việc hỗ trợ, tư vấn tại cửa hàng kính hoặc phối hợp trong các đợt sàng lọc, chứ không tự đứng ra thực hiện việc đo, kiểm tra tật khúc xạ tại một cơ sở kính thuốc.
Nhân viên y tế trường học có bắt buộc học khóa này không
Không bắt buộc. Điều kiện bắt buộc với người làm công tác y tế tại cơ sở giáo dục là hoàn thành chương trình đào tạo theo nội dung chuyên môn, nghiệp vụ do Bộ trưởng Bộ Y tế quy định, theo điểm b khoản 2 Điều 19 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, và đó là một chương trình riêng. Khóa đo và quản lý tật khúc xạ mắt là phần bổ sung kỹ năng cho một nhiệm vụ cụ thể mà thông tư về y tế trường học đã giao.
Cập nhật kiến thức y khoa liên tục là bao nhiêu giờ
Tối thiểu 120 giờ tín chỉ trong 05 năm liên tục, theo Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT. Yêu cầu này áp cho người hành nghề, tức người đã được cấp giấy phép hành nghề, chứ không áp cho người chưa hành nghề. Với người đang giữ giấy phép, một khóa ngắn hạn về khúc xạ là cách gom giờ mà vẫn học được thứ dùng ngay trong công việc.
Muốn làm nghề khúc xạ lâu dài thì học gì
Điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP nêu hai văn bằng được chấp nhận cho phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa: bằng cao đẳng và bằng cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa. Sau văn bằng còn thời gian thực hành theo quy định rồi mới tới bước đề nghị cấp giấy phép hành nghề. Chứng chỉ khóa học không nằm trong danh sách đó, nên nếu đích của bạn là hành nghề thì nên tính đường văn bằng ngay từ đầu.
Vì sao nhiều nơi vẫn quảng cáo theo quy định cũ
Vì Nghị định 109/2016/NĐ-CP tồn tại nhiều năm và ngôn ngữ của nó đã đi vào các tờ rơi, trang tuyển sinh và cả một số bài viết chưa được sửa. Khoản 3 Điều 147 Nghị định 96/2023/NĐ-CP cho nghị định cũ hết hiệu lực từ 01/01/2024. Khi đọc một lời mời học, hãy nhìn phần căn cứ pháp lý trước, đó là chỗ lộ ra nội dung có được cập nhật hay không.
Khóa này có giúp gì cho các đợt khám mắt lưu động không
Có. Quyết định 2560/QĐ-TTg yêu cầu xây dựng và nhân rộng mô hình phòng chống mù lòa và chăm sóc mắt tại cộng đồng, đồng thời giao Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh bố trí nguồn lực thực hiện tại địa phương. Những đợt khám lưu động cần người đo được, ghi được và biết phân loại trường hợp nào phải chuyển tới cơ sở chuyên khoa. Đó là phần kỹ năng mà khóa học nhắm tới.
Chốt lại
Chứng chỉ đo và quản lý tật khúc xạ mắt là chứng chỉ đào tạo. Nó không mở cửa phòng đo của một cơ sở kính thuốc, nhưng nó phục vụ đúng phần việc mà hai văn bản của nhà nước đang đặt chỉ tiêu 95%: phát hiện sớm và theo dõi thị lực cho học sinh và cho người dân ở tuyến cơ sở. Cần đối chiếu nội dung khóa với công việc đang làm thì gọi 083.906.1718.
Biên soạn bởi bộ phận tư vấn tuyển sinh CITC, các điều khoản trích dẫn đã đối chiếu bản gốc, cập nhật tháng 8/2026. Bài cung cấp thông tin tuyển sinh cho người quan tâm công việc đo và theo dõi thị lực tại Đồng Nai, không thay thế tư vấn pháp lý cho từng trường hợp.
Nguồn tham khảo: Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số và phát triển giai đoạn 2026-2035, giai đoạn I; Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 phê duyệt Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa, mục tiêu đến 2030 và Điều 2; Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, Điều 8, Điều 9 và Phụ lục 01; Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, điểm b khoản 2 Điều 19, Điều 26 và Điều 27; Nghị định 96/2023/NĐ-CP, điểm g và điểm h khoản 5 Điều 8, khoản 15 Điều 39, Điều 57, khoản 3 Điều 147; Thông tư 32/2023/TT-BYT, Điều 3; Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15, khoản 3 Điều 6; Nghị định 142/2025/NĐ-CP; Nghị quyết 202/2025/QH15. Cập nhật 08/2026.
Bài liên quan: Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt tại Bình Phước · Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt tại Tây Ninh · Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt: toàn cảnh quy định và bốn chỗ dùng được · Các chứng chỉ đang tuyển sinh
