Ngày 12/6/2026, Bộ Y tế phê duyệt một chương trình mục tiêu quốc gia đặt chỉ tiêu 95% học sinh từ mầm non đến hết trung học phổ thông được kiểm tra sức khỏe, trong đó có thị lực. Chỉ tiêu đó áp cho cả nước, TP. Hồ Chí Minh không ngoại lệ. Người thực hiện phần lớn công việc ấy không phải bác sỹ nhãn khoa mà là người có mặt tại trường và tại trạm y tế xã. Bài này nói về tấm chứng chỉ dành cho nhóm người đó, và nói cả những chỗ nó không với tới.
Thông tin nhanh
| Nơi học và nơi dùng | TP. Hồ Chí Minh, gồm Bình Dương, Bà Rịa – Vũng Tàu cũ, từ 01/7/2025 |
| Giấy nhận được sau khóa | Chứng chỉ của một khóa đào tạo về đo và quản lý tật khúc xạ mắt |
| Loại giấy theo luật | Chứng chỉ đào tạo theo điểm đ khoản 3 Điều 6 Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15, không phải văn bằng, không phải giấy phép hành nghề |
| Nơi cấp giấy | Cơ sở đào tạo mở khóa. Nhà nước chưa ban hành khung chương trình dùng chung cho nội dung này |
| Việc làm được | Sàng lọc, đo và theo dõi thị lực ở trường học, trạm y tế xã, phường và trong các đợt khám cộng đồng |
| Việc không làm được | Đo, kiểm tra tật khúc xạ tại cơ sở kính thuốc và đứng tên chuyên môn cơ sở đó |
| Nhóm việc cần người nhất | Công tác y tế trường học, theo Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT |
| Con số đang được đặt ra | 95% học sinh được khám, kiểm tra sức khỏe gồm thị lực, theo Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 |
| Số lần đo thị lực mỗi năm học | Hai lần mỗi năm học, đầu năm học và đầu học kỳ II, theo Phụ lục 01 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT |
| Người đã có giấy phép hành nghề | Tính được vào 120 giờ tín chỉ trong 05 năm theo Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT nếu cơ sở đào tạo cấp giấy đúng mẫu |
| Điều kiện để được đo tật khúc xạ ở cơ sở kính thuốc | Văn bằng cao đẳng hoặc cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa cộng giấy phép hành nghề, theo điểm g khoản 5 Điều 8 và Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Liên hệ ghi danh | Gọi 083.906.1718 để nhận đề cương và lịch khai giảng |
Tấm giấy này thuộc loại nào
Xếp đúng ô thì các câu hỏi phía sau tự sáng ra.
Luật xếp nó vào ô chứng chỉ đào tạo
Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15 có hiệu lực từ 01/01/2026 tách hai thứ vẫn hay bị gọi chung là chứng chỉ. Điểm d khoản 3 Điều 6 nói về chứng chỉ sơ cấp, tức kết quả của một trình độ đào tạo. Điểm đ cùng khoản nói về chứng chỉ đào tạo, tức kết quả của một chương trình bồi dưỡng hoặc cập nhật kỹ năng. Khóa đo và quản lý tật khúc xạ mắt rơi vào nhóm thứ hai.
Ai cấp và cấp trên căn cứ nào
Cơ sở đào tạo mở khóa là nơi cấp giấy. Không có cơ quan nhà nước nào đứng ra cấp một tấm "chứng chỉ đo và quản lý tật khúc xạ mắt" theo mẫu chung cho cả nước. Vì vậy giá trị của tờ giấy phụ thuộc vào hai thứ: nội dung chương trình có thật sự dạy đủ hay không, và nơi cấp có được người sử dụng lao động ở địa phương biết tới hay không.
Một căn cứ cũ đã hết hiệu lực mà thị trường còn dẫn
Nghị định 109/2016/NĐ-CP từng cho phép người tốt nghiệp trung cấp y cộng một giấy chứng nhận đào tạo về đo kiểm, chẩn đoán tật khúc xạ mắt đứng tên chuyên môn cơ sở dịch vụ kính thuốc. Khoản 3 Điều 147 Nghị định 96/2023/NĐ-CP cho nghị định đó hết hiệu lực kể từ 01/01/2024. Nhiều nơi rao khóa học vẫn nhắc lại căn cứ này. Nó không còn.
Học xong thì làm được gì, kèm căn cứ cho từng việc
Bốn nhóm việc, bốn căn cứ khác nhau. Đọc kỹ nhóm nào hợp với mình.
Trường học là nơi cần người biết đo nhất
Điều 8 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT liệt kê thiết bị tối thiểu của phòng y tế trường phổ thông, trong đó có bảng kiểm tra thị lực đứng cạnh cân, thước đo, huyết áp kế và nhiệt kế. Thiết bị đã có sẵn trong danh mục bắt buộc. Thứ thường thiếu là người dùng nó đúng cách và biết đọc kết quả để quyết định có chuyển tuyến hay không.
Chăm sóc mắt ban đầu ở tuyến y tế cơ sở
Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa ban hành kèm Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 đặt hẳn một nhiệm vụ về cập nhật kiến thức chăm sóc mắt ban đầu cho y tế cơ sở, cùng với đào tạo chuyển giao kỹ thuật cho tuyến dưới. Chiến lược cũng yêu cầu nhân rộng mô hình phòng chống mù lòa và chăm sóc mắt tại cộng đồng. Đây là chỗ một khóa ngắn hạn được văn bản gọi tên trực tiếp.
Một ranh giới phải giữ cho đúng
Điểm b khoản 2 Điều 19 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 mở cửa cho nhóm nhân viên y tế làm việc ngoài cơ sở khám bệnh, chữa bệnh, với điều kiện hoàn thành chương trình đào tạo do Bộ trưởng Bộ Y tế quy định. Chương trình dành cho nhân viên y tế tại cơ sở giáo dục là một văn bản khác, không phải khóa đo khúc xạ. Tấm chứng chỉ khúc xạ bổ sung kỹ năng cho nhóm người đó, chứ không thay thế chương trình bắt buộc kia.
Điều kiện để tấm giấy tính được vào giờ tín chỉ
Không phải khóa nào cũng tính được. Việc cập nhật kiến thức y khoa liên tục theo Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT đi kèm yêu cầu về cơ sở tổ chức và về mẫu giấy chứng nhận tại Phụ lục số II. Trước khi ghi danh, người đã có giấy phép hành nghề nên hỏi thẳng nơi đào tạo rằng khóa này có cấp giấy theo mẫu đó hay không. Câu hỏi mất một phút và tránh được cả một chu kỳ 05 năm tính sai.
Vì sao nhu cầu người biết đo thị lực đang tăng
Nhu cầu tuyển người không đến từ lời quảng cáo, nó đến từ chỉ tiêu đã ký.
Chỉ tiêu mới nhất về kiểm tra thị lực học sinh
Chỉ tiêu đang có hiệu lực nằm ở Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 của Bộ trưởng Bộ Y tế: 95% học sinh từ mầm non đến hết trung học phổ thông được khám, kiểm tra sức khỏe, trong danh mục có thị lực. Cùng chỉ tiêu đó, chương trình yêu cầu phát hiện các trường hợp giảm thị lực, cong vẹo cột sống, bệnh răng miệng và một số vấn đề khác tùy cấp học.
Từ phát hiện tới cấp kính là một chuỗi, không phải một lần đo
Chỉ tiêu năm 2030 của Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa gồm bốn bước nối nhau: khám, phát hiện sớm, cung cấp dịch vụ khúc xạ, và kính chỉnh tật khúc xạ. Một đợt đo thị lực đơn lẻ chỉ chạm được bước đầu. Muốn đi hết chuỗi thì phải có người theo dõi từng trường hợp qua nhiều mốc thời gian, tức đúng phần việc mà chữ "quản lý" trong tên khóa học nói tới.
Chiến lược giao thẳng việc đào tạo cho ngành giáo dục
Điều 2 khoản 2 Quyết định 2560/QĐ-TTg giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Bộ Y tế đào tạo nâng cao năng lực cho giáo viên và y tế trường học trong việc phát hiện sớm và dự phòng các bệnh mắt cho học sinh, đồng thời đưa nội dung này vào tiêu chí Trường học nâng cao sức khỏe. Đây là câu trả lời cho người hỏi vì sao một giáo viên hoặc một nhân viên y tế trường học lại nên học nội dung khúc xạ.
Trong trường học, việc này diễn ra như thế nào
Không cần đoán quy trình. Thông tư đã ghi từng bước, kể cả số lần trong năm.
Vì sao phải đo lại giữa năm
Vì tật khúc xạ ở tuổi đi học thay đổi nhanh, và một lần đo đầu năm chỉ chụp được một thời điểm. Biểu mẫu sổ theo dõi sức khỏe học sinh tại Phụ lục 01 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT vì thế ấn định hai mốc: đầu năm học và đầu học kỳ II. So sánh hai kết quả mới thấy được xu hướng, và xu hướng mới là thứ quyết định có chuyển em đó đi khám chuyên khoa hay không.
Có bảng thị lực chưa đủ
Danh mục thiết bị tối thiểu tại Điều 8 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT đã gồm bảng kiểm tra thị lực. Nhưng một bảng treo sai khoảng cách, treo ngược sáng, hoặc dùng cho trẻ chưa biết chữ mà không có bảng hình thì cho ra kết quả không dùng được. Phần lớn sai sót trong sàng lọc học đường nằm ở khâu thao tác chứ không nằm ở thiết bị.
Vì sao phát hiện muộn lại tốn kém hơn
Một học sinh nhìn kém mà không được phát hiện sẽ tụt dần kết quả học, và nguyên nhân thường bị quy nhầm sang thái độ học tập. Chi phí xã hội của việc đó lớn hơn nhiều so với chi phí của một lần đo. Đây là lý do chỉ tiêu về khám sàng lọc học đường được đặt cùng lúc trong chiến lược phòng chống mù lòa và trong chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe.
Sàng lọc thị lực và đo, kiểm tra tật khúc xạ khác nhau ở đâu
Bảng dưới đây là cách nhanh nhất để biết mình đang nói về việc nào.
| Hạng mục | Sàng lọc, theo dõi thị lực | Đo, kiểm tra tật khúc xạ |
|---|---|---|
| Việc gì | Sàng lọc, đo và theo dõi thị lực ngoài cơ sở khám bệnh, chữa bệnh | Đo, kiểm tra tật khúc xạ tại cơ sở kính thuốc |
| Diễn ra ở đâu | Trường học, trạm y tế xã và phường, y tế cơ quan, đợt khám cộng đồng | Cơ sở kính thuốc có phòng đo, phòng khám, bệnh viện |
| Có phải khám bệnh, chữa bệnh không | Không | Có, theo khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Cơ sở có cần giấy phép hoạt động không | Không | Có, kèm điều kiện tại Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
| Người làm cần gì | Kỹ năng đã được đào tạo, phù hợp nhiệm vụ được giao | Giấy phép hành nghề chức danh kỹ thuật y, phạm vi khúc xạ nhãn khoa |
| Giấy tờ tương ứng | Chứng chỉ đào tạo do cơ sở đào tạo cấp | Giấy phép hành nghề do cơ quan quản lý nhà nước về y tế cấp |
| Kết quả dùng để làm gì | Ghi sổ theo dõi, báo gia đình, chuyển tới cơ sở chuyên khoa | Kết luận chuyên môn và chỉ định kính trong phạm vi hành nghề |
| Văn bản nền | Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, Quyết định 2560/QĐ-TTg, Quyết định 1709/QĐ-BYT | Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, Nghị định 96/2023/NĐ-CP |
Chỗ tấm chứng chỉ này dừng lại
Đây là phần mà nhiều nơi rao khóa học lướt qua.
Bán kính và đo mắt là hai chuyện khác nhau
Nhiều người nghĩ mở tiệm kính là hoạt động kinh doanh thuần túy. Đúng một nửa. Khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP gọi tên hình thức tổ chức là cơ sở kính thuốc có thực hiện việc đo, kiểm tra tật khúc xạ, tức khi có hành vi đo thì cơ sở đó là cơ sở khám bệnh, chữa bệnh và phải có giấy phép hoạt động. Cắt kính theo đơn của bác sỹ thì không rơi vào diện này.
Điều kiện của phòng đo mắt
Muốn mở một cơ sở kính thuốc có đo, kiểm tra tật khúc xạ thì Điều 57 Nghị định 96/2023/NĐ-CP đòi phòng đo tối thiểu 10 m2, có thiết bị đo kiểm và chẩn đoán tật khúc xạ mắt, và người chịu trách nhiệm chuyên môn kỹ thuật là bác sỹ chuyên khoa mắt hoặc kỹ thuật y phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa. Hai điều kiện đầu mua được bằng tiền, điều kiện thứ ba thì không.
Vì sao TP. Hồ Chí Minh cần người biết đo tại chỗ
TP. Hồ Chí Minh sau sáp nhập ôm thêm vùng công nghiệp Bình Dương cũ và dải ven biển Bà Rịa – Vũng Tàu cũ cùng đặc khu Côn Đảo, nên quy mô trường học và số học sinh phải theo dõi thị lực theo Thông tư liên tịch 13/2016 lớn hơn bất kỳ địa bàn nào. Đây cũng là nơi duy nhất ở phía Nam còn đào tạo khúc xạ nhãn khoa bậc đại học, nên khoảng cách giữa người cầm chứng chỉ khóa học và người cầm văn bằng ở đây lộ ra rõ nhất.
Quy mô trường học lớn nhất nước, và bài toán thời gian
Khi số học sinh của một trường lên tới vài nghìn, hai lần kiểm tra thị lực mỗi năm học trở thành bài toán tổ chức trước khi là bài toán chuyên môn. Một người đo chậm sẽ kéo cả đợt khám dài ra nhiều buổi, và phần thường bị cắt bớt là khâu ghi chép và hẹn đo lại. Đó là lý do người làm y tế trường học ở đây cần thao tác thuần thục hơn hẳn, chứ không phải cần thiết bị đắt hơn.
Nơi duy nhất ở phía Nam còn đào tạo khúc xạ nhãn khoa bậc đại học
Địa bàn này có cơ sở đào tạo khúc xạ nhãn khoa trình độ đại học, điều mà phần lớn tỉnh thành khác không có. Với người xác định theo nghề lâu dài, đó là thông tin đáng cân nhắc: khoảng cách giữa một khóa bồi dưỡng vài tháng và một chương trình đào tạo chính quy nằm ngay trong tầm với. Với người chỉ cần kỹ năng cho công việc hiện tại, khóa ngắn hạn vẫn là lựa chọn hợp lý hơn về thời gian.
Góc nhìn riêng của địa bàn này
Nơi có số học sinh phải kiểm tra thị lực hai lần mỗi năm học lớn nhất nước, đồng thời là nơi đào tạo khúc xạ nhãn khoa duy nhất còn lại ở phía Nam. Đó là chi tiết nên cân nhắc khi chọn nơi học và khi tính đường đi làm sau khóa.
Ai nên học và ai không
Bốn nhóm mà khóa học phục vụ đúng
Nhóm thứ nhất là nhân viên y tế trường học, những người phải cầm bảng thị lực hai lần mỗi năm học. Nhóm thứ hai là người của trạm y tế xã, phường, nơi chiến lược phòng chống mù lòa yêu cầu cập nhật kiến thức chăm sóc mắt ban đầu. Nhóm thứ ba là người đã hành nghề, cần giờ tín chỉ theo Điều 3 Thông tư 32/2023/TT-BYT. Nhóm thứ tư là người bán và tư vấn tại cửa hàng kính.
Ai không nên đặt cược vào tấm giấy này
Người có mục tiêu mở một tiệm kính có đo mắt và tự đứng tên chuyên môn. Người muốn được cấp giấy phép hành nghề chức danh kỹ thuật y. Và người nghĩ rằng học xong là được ngồi phòng đo ra số kính cho khách. Ba mục tiêu đó gắn với văn bằng cao đẳng hoặc cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa theo điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP, không có đường tắt.
Trong khóa học có gì
Không có khung chương trình chung do nhà nước ban hành, nên phần này là tiêu chí để so sánh.
Phần nền về mắt và tật khúc xạ
Cấu tạo và cách hoạt động của mắt, cơ chế nhìn xa nhìn gần, phân biệt cận thị, viễn thị, loạn thị và lão thị. Phần này nghe hàn lâm nhưng thiếu nó thì người đo không hiểu vì sao một học sinh nhìn xa kém mà nhìn gần vẫn tốt, và dễ kết luận sai khi tư vấn cho phụ huynh.
Thao tác đo và những lỗi hay gặp
Dùng bảng thị lực đúng khoảng cách và đúng mức chiếu sáng, chọn bảng phù hợp với trẻ chưa biết chữ, che mắt đúng cách, ghi kết quả theo quy ước. Phần lớn sai số trong sàng lọc học đường sinh ra ở đây chứ không sinh ra ở thiết bị. Một khóa tốt phải cho học viên tự làm nhiều lần và được sửa tại chỗ.
Phần quản lý: theo dõi, ghi chép và chuyển tuyến
Lập danh sách trường hợp cần theo dõi, hẹn đo lại, so sánh giữa các lần, ghi vào sổ theo dõi sức khỏe học sinh theo biểu mẫu tại Phụ lục 01 Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, và xác định ngưỡng phải chuyển đi khám chuyên khoa. Đây chính là nửa sau trong tên khóa học, và cũng là phần mà nhiều chương trình dạy sơ sài nhất.
Nội dung về giới hạn nghề nghiệp
Một khóa nghiêm túc dành thời lượng cho chính những chỗ mà người học không được làm: đo kiểm tra tật khúc xạ tại cơ sở kính thuốc, kê đơn kính, và các can thiệp thuộc chuyên khoa mắt. Biết rõ giới hạn giúp người làm nghề tránh rủi ro pháp lý về sau. Gọi 083.906.1718 nếu cần đối chiếu nội dung khóa học với công việc bạn đang làm.
Câu hỏi thường gặp
Người ở Bình Dương, Bà Rịa – Vũng Tàu cũ có phải học lại hay đổi giấy tờ gì không
Không. Các địa bàn đó đã nhập vào TP. Hồ Chí Minh từ 01/7/2025 theo Nghị quyết 202/2025/QH15. Chứng chỉ đào tạo đã cấp không gắn với địa giới hành chính nên giữ nguyên giá trị. Với người đã có giấy phép hành nghề, Điều 27 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15 cho giấy phép giá trị trong phạm vi toàn quốc.
Hai tên khóa học nghe giống nhau, chọn cái nào
Chọn theo việc bạn định làm chứ không theo tên nghe kêu hơn. Nếu công việc của bạn là sàng lọc và theo dõi thị lực ở trường học, ở trạm y tế hoặc trong các đợt khám cộng đồng thì nội dung đo và quản lý tật khúc xạ mắt bám sát việc đó. Nếu đích của bạn là hành nghề tại cơ sở kính thuốc thì không tên khóa học nào thay được văn bằng cao đẳng hoặc cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa theo điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP.
Có tấm chứng chỉ này thì được ngồi phòng đo không
Không, nếu phòng đo đó nằm trong một cơ sở kính thuốc có thực hiện việc đo, kiểm tra tật khúc xạ. Đó là hoạt động khám bệnh, chữa bệnh theo khoản 15 Điều 39 Nghị định 96/2023/NĐ-CP, gắn với giấy phép hành nghề chứ không gắn với chứng chỉ khóa học. Việc bạn làm được ngay sau khóa học là sàng lọc và theo dõi thị lực ở những nơi mà pháp luật không đòi giấy phép hành nghề, chẳng hạn phòng y tế của một trường học.
Chưa học ngành y có học được khóa này không
Học được, vì đây là chứng chỉ đào tạo chứ không phải một trình độ đào tạo trong hệ thống văn bằng. Nhưng cần rõ ràng về đích đến: người chưa có chuyên môn y tế học xong thì dùng kiến thức cho công việc hỗ trợ, tư vấn tại cửa hàng kính hoặc phối hợp trong các đợt sàng lọc, chứ không tự đứng ra thực hiện việc đo, kiểm tra tật khúc xạ tại một cơ sở kính thuốc.
Nhân viên y tế trường học có bắt buộc học khóa này không
Không bắt buộc. Điều kiện bắt buộc với người làm công tác y tế tại cơ sở giáo dục là hoàn thành chương trình đào tạo theo nội dung chuyên môn, nghiệp vụ do Bộ trưởng Bộ Y tế quy định, theo điểm b khoản 2 Điều 19 Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, và đó là một chương trình riêng. Khóa đo và quản lý tật khúc xạ mắt là phần bổ sung kỹ năng cho một nhiệm vụ cụ thể mà thông tư về y tế trường học đã giao.
Chương trình mục tiêu quốc gia có bố trí kinh phí cho việc này không
Có. Tiểu dự án về đổi mới hoạt động và cung ứng dịch vụ tại y tế cơ sở, nơi chứa chỉ tiêu 95% và nội dung khám sàng lọc bệnh, tật học đường, có tổng nhu cầu vốn 4.013 tỷ đồng cho giai đoạn 2026 tới 2030, gồm 3.291 tỷ từ ngân sách trung ương và 722 tỷ từ ngân sách địa phương. Bộ Y tế chủ trì hướng dẫn chuyên môn, Ủy ban nhân dân cấp tỉnh xây dựng kế hoạch hành động và tổ chức thực hiện.
Muốn làm nghề khúc xạ lâu dài thì học gì
Điểm g khoản 5 Điều 8 Nghị định 96/2023/NĐ-CP nêu hai văn bằng được chấp nhận cho phạm vi hành nghề khúc xạ nhãn khoa: bằng cao đẳng và bằng cử nhân kỹ thuật khúc xạ nhãn khoa. Sau văn bằng còn thời gian thực hành theo quy định rồi mới tới bước đề nghị cấp giấy phép hành nghề. Chứng chỉ khóa học không nằm trong danh sách đó, nên nếu đích của bạn là hành nghề thì nên tính đường văn bằng ngay từ đầu.
Vì sao nhiều nơi vẫn quảng cáo theo quy định cũ
Vì Nghị định 109/2016/NĐ-CP tồn tại nhiều năm và ngôn ngữ của nó đã đi vào các tờ rơi, trang tuyển sinh và cả một số bài viết chưa được sửa. Khoản 3 Điều 147 Nghị định 96/2023/NĐ-CP cho nghị định cũ hết hiệu lực từ 01/01/2024. Khi đọc một lời mời học, hãy nhìn phần căn cứ pháp lý trước, đó là chỗ lộ ra nội dung có được cập nhật hay không.
Khóa này có giúp gì cho các đợt khám mắt lưu động không
Có. Quyết định 2560/QĐ-TTg yêu cầu xây dựng và nhân rộng mô hình phòng chống mù lòa và chăm sóc mắt tại cộng đồng, đồng thời giao Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh bố trí nguồn lực thực hiện tại địa phương. Những đợt khám lưu động cần người đo được, ghi được và biết phân loại trường hợp nào phải chuyển tới cơ sở chuyên khoa. Đó là phần kỹ năng mà khóa học nhắm tới.
Tóm gọn trong ba câu
Chứng chỉ đo và quản lý tật khúc xạ mắt là chứng chỉ đào tạo. Nó không mở cửa phòng đo của một cơ sở kính thuốc, nhưng nó phục vụ đúng phần việc mà hai văn bản của nhà nước đang đặt chỉ tiêu 95%: phát hiện sớm và theo dõi thị lực cho học sinh và cho người dân ở tuyến cơ sở. Cần đối chiếu nội dung khóa với công việc đang làm thì gọi 083.906.1718.
Bài do bộ phận tư vấn tuyển sinh CITC tổng hợp từ bản gốc các văn bản pháp luật đang có hiệu lực, cập nhật tháng 8/2026. Bài cung cấp thông tin tuyển sinh cho người quan tâm công việc đo và theo dõi thị lực tại TP. Hồ Chí Minh, không thay thế tư vấn pháp lý cho từng trường hợp.
Nguồn tham khảo: Quyết định 1709/QĐ-BYT ngày 12/6/2026 phê duyệt Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe, dân số và phát triển giai đoạn 2026-2035, giai đoạn I; Quyết định 2560/QĐ-TTg ngày 31/12/2016 phê duyệt Chiến lược quốc gia phòng chống mù lòa, mục tiêu đến 2030 và Điều 2; Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT, Điều 8, Điều 9 và Phụ lục 01; Luật Khám bệnh, chữa bệnh 15/2023/QH15, điểm b khoản 2 Điều 19, Điều 26 và Điều 27; Nghị định 96/2023/NĐ-CP, điểm g và điểm h khoản 5 Điều 8, khoản 15 Điều 39, Điều 57, khoản 3 Điều 147; Thông tư 32/2023/TT-BYT, Điều 3; Luật Giáo dục nghề nghiệp 124/2025/QH15, khoản 3 Điều 6; Nghị định 142/2025/NĐ-CP; Nghị quyết 202/2025/QH15. Cập nhật 08/2026.
Bài liên quan: Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt tại Đồng Nai · Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt tại Tây Ninh · Chứng chỉ Đo và quản lý tật khúc xạ mắt: toàn cảnh quy định và bốn chỗ dùng được · Các chứng chỉ đang tuyển sinh
